第8课 我们受特殊保护 第3课时 学历案.docx

课题名称

8.我们受特殊保护

课时名称

第三课时

课标要求

依据《义务教育品德与社会课程标准》中“我们的国家”第13条“知道自己是中华人民共和国的公民，初步了解自己拥有的基本权利和义务。知道我国颁布的与少年儿童有关的法律、法规，学习运用法律保护自己，形成初步的民主与法制意识”。

学习目标

1.知道父母作为未成年人的法定监护人，有管教和保护未成年子女的权利和义务，作为未成年人，应当听从父母的教导，孝敬父母。

2.了解《中华人民共和国反家庭暴力法》和《儿童权利公约》，懂得父母应当关注未成年人的生理、心理状况和行为习惯，以健康的思想和适当的方式教育未成年人，引导未成年人健康成长。

3.了解全社会尊重、保护、教育未成年人的一些措施，引导学生感受来自社会各界的对未成年人的特别关怀。

4、了解中国农村留守儿童现象形成的原因以及农村留守儿童的现状，懂得关爱和保护农村留守儿童。

评价任务

1.完成学习任务一中的（一）（检测目标1）

2.完成学习任务二中（二）（三）（检测目标2）

3.完成学习任务三中的（二）（三）（四）（检测目标3）

资源

与建议

根据教学目标和内容的需要，遵循以人为本、以学生为本，倡导“自主——合作——探究”的教学理念，我主要采用情境教学法、讨论式教学法、活动式教学法。采用的学法是自主探究、合作交流等。自主探究是学生主动探究、讨论，交流对知识的理解;合作交流是学生之间互动、合作，共同尝试解决问题。这也是贯彻学生主体性原则的体现。

学

习

过

程

一、导入新课

1.“少年兴则国兴，少年强则国强。”少年儿童的健康成长关系到一个国家和整个社会的未来，因此，为少年儿童创造良好的社会环境是全社会共同的责任。今天这节课，我们继续来学习第8课——《我们受特殊保护》。

2.板书课题。

学习任务一：“家庭保护我”——家庭关爱的重要性（检测目标1）

1.我们每个人都有自己的家，你知道国际家庭日是哪一天吗?

2.为什么要设立国际家庭日?（检测目标1）

3.小组分享“家庭的爱”小故事。

回忆一下，在你的成长过程中，感受到了哪些来自家庭的关爱?感受着这一份浓浓的爱，你想说什么?

（1993年，联合国大会通过决议，宣布每年的5月15日为国际家庭日，以提高国际社会对家庭重要性的认识，促进家庭的和睦、幸福与进步。）

（1）出示课本78页“阅读角”，引导学生读一读，了解“国际家庭日”的有关知识内容。

（2）出示“国际家庭日”的徽号标志，看一看，了解“国际家庭日”徽号标志的内容及象征意义。（检测目标1）

4.讲述自己感触最深的故事，表达自己的感恩之心。

学习任务二：“司法保护我”——司法关爱（检测目标2）

过渡：家庭在整个未成年人成长过程中的作用不言而喻，那么，在家庭中，可是在实际生活中，有很多父母在家庭中不仅不关爱未成年人，还对未成年人实施家庭暴力。

出示父母对未成年人实施家庭暴力的案例，读一读。

案例：一个5岁的女孩被父母逼着学弹钢琴，如不弹够父母规定的时间便被呵斥或打骂，她却没有一点自我保护意识，任由父母打骂。她的父母还认为“打是亲，骂是爱，不打不骂不成才”。一天，孩子弹钢琴时突然全身不停地抽动，破口大骂，眼鼻错位，被医生诊断为脑神经介质发生障碍的“抽动秽语综合症”，是由压力过大所致。从此，孩子一见钢琴就犯病，家长只好将钢琴卖掉。

1.为了保护未成年人在家庭中的合法权益，我国于2015年制定了《中华人民共和国反家庭暴力法》，并于2016年3月正式实施。（检测目标2）

出示课本79页的《中华人民共和国反家庭暴力法》宣传漫画，看一看，读一读旁边的文字，了解《中华人民共和国反家庭暴力法》的内容。

学

习

过

程

2.不仅是中国，世界上大多数国家和地区已经将遏制家庭暴力，纳入法律的程序，联合国大会于1989年11月20日通过了《儿童权利公约》，目的就是为了为全世界各国和地区的儿童创造良好的成长环境。

3.出示课本79页“阅读角”《儿童权利公约》，读一读，了解《儿童权利公约》的一些知识。（检测目标2）

4.我国政府于1992年批准了《儿童权利公约》，1992年4月1日《儿童权利公约》在我国正式生效。（检测目标2）

学习任务三：“社会保护我”——社会关爱（检测目标2）

社会各界的关怀

（1）过渡：在未成年人成长的过程中，家庭起着至关重要的作用，不过社会各界的关怀对儿童的成长也起着非常重要的作用。在我国未成年人成长的过程中，会受到来自社会的哪些关怀呢？

（2）出示课本80页的几幅图片，看一看，了解我国社会对未成年人的特别关怀。

（3）除了这些，在你们的成长过程中，感受到了哪些来自社会各界的特别关怀呢？学生分小组讨论，分享自己的生活经历和感受。

学

习

过

程

学习任务四：关爱留守儿童——我们一起行动（检测目标3）

1.农村留守儿童问题

（1）随着我国经济社会的发