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六年级科学下册实验教学计划

黄柏中心小学许林峰

一、实验教学总目标：

1、打开学生新的视野，拓宽学生观察、研究认识世界的窗口，认

识到我们周围的物质世界是可以认识的，对人类的探索精神和发明成

果表示敬佩，激发学生们对科学更大的兴趣；认识到科学技术的发展

会促进观察工具的不断进步，观察工具的不断进步对促进科学的发展

是十分重要的。

2、引导学生开展相对独立的科学探究活动，适当加大探究活动的

自主性和开放性；通过文字、绘画、讨论等形式记录、交流观察结果，

通过观察实验及收集资料，了解人类在探索物质变化方面取得的成果。

并以多种方式交流及汇报。对小学生阶段科学探究活动进行总结和梳

理，对科学探究有一个较为系统的认识，更深入的理解；

3、培养学生正确地看待自然，了解宇宙的其他知识和人类探索宇

宙的历史；了解和关注人类面临的其他一些环境问题；使学生认识到

人和自然是一个和谐的整体，人类对自然的认识是永无止境的。并引

导他们开展考察家乡环境、制定保护环境的班级活动方案和个人环保

行动计划，形成人与自然和谐相处，共同发展的科学素养理念。

二、本学期目标：

本学期主要指导学生通过实验、观察，获取一些浅显的自然科学

基础知识，培养学生初步的观察能力、实验能力、制作、饲养、栽培

等能力、逻辑思维能力、想象能力，启发学生的创造精神，发展学生

对自然界和科学技术的兴趣爱好，培养和提高学生的科学兴趣及学科

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学、用科学的能力，培养学生实事求是、认真细致、追求新知等科学

态度，形成良好的思想品德，做到掌握知识，应用知识和发展能力，

开发智力并举，促进学生素质的全面提高。

三、具体要求：

本册内容由“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”和“环境和我们”四

个单元组成。

“微小世界”单元，将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再

到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微

生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世

界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。

“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质

变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类

型。在研究化学的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到

化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

“宇宙”单元，学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，

建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日

食、月食、星座、星系等有初步的认识。希望他们能认识到宇宙是一

个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。人

类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。

“环境和我们”单元，从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾

的来源、成分和处理方法;将探究水污染的成因，了解污水处理的方法

等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环

境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，

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开展环境保护行动。

通过以上不同视角对周围世界的探究，学生将会对小学阶段所学

的物质世界、生命世界、地球与宇宙等内容有一个概括性的认识:世界

是变化着的，多样的;世界是物质构成的，人无时不刻不在与之进行物

质和能量的交换，我们应当保护地球环境。