新素养大学日语1.pptxVIP

;;寒暄语一词来源于中国古代汉语。在佛教盛行的唐朝和宋朝，寒暄语用于考验对方悟性的深浅。佛教从中国传入日本之后，寒暄语这个词也随着传入日本的语言应用中。寒暄语的日语为“挨拶（あいさつ）”，既包括语言也包括肢体动作。;日语五十音图发音包括清音、浊音/半浊音、拗音；清音50个音节，加上拨音“ん”，构成日语五十音；浊音有25个音节；拗音有36个音节；平假名和片假名发音完全一样。;1．单元音

日语的元音只有5个，即“a(あ)”“i(い)”“u(う)”“e(え)”

“o(お)”。发音时，唇形变化比汉语小，口形和声调的高低始终不变。;u(う)音

与汉语的“u”不同，日语发音时上下齿要进行咬合，嘴唇是平的，不能向前突出。

e(え)音

与汉语“ie”的后半部分发音相似，但开口大。

o(お)音

发音时，舌头的位置比汉语“o”稍靠后些，嘴上下张开，呈圆形。;2．辅音

日语的辅音分为清音和浊音。;か行辅音

“ka”“ki”“ku”“ke”“ko”的发音与汉语“k”和“g”的发音比较相似。当该行假名位于词首时，非常接近汉语的“k”音，气流比较强；当该行假名位于词中时，非常接近汉语的“g”音，无强气流。

さ行辅音

“sa”“se”“so”的“s”发音与汉语“s”的发音较为相近。“shi”与汉语“xi”发音相似，但气流略轻。“shu”的发音与汉语的“si”音较为相近，嘴唇略放松。;た行辅音

“ta”“te”“to”的“t”发音与汉语“t”“d”的发音较为相近。当此三个假名位于词首时，发“t”音；当该行假名位于词中时，发“d”音。“chi”“tsu”的发音同理，当位于词首时，发音非常接近汉语的“qi”“ci”音；当位于词中时，发音非常接近汉语的“ji”“zi”音。

な行辅音

“na”“ni”“nu”“ne”“no”的发音与汉语的发音十分相近。;は行辅音

“ha”“hi”“fu”“he”“ho”音中“h”的发音没有汉语发音时的气流强。其中，“fu”发音时，嘴唇不要完全闭合，可作汉语的“f”发音状，但不要发声，仅将气流呼出，利用嘴唇发出摩擦音，再发出“u”的音。“hi”音的口形与日语的元音“i”相同，发???时舌头中部接近上腭，气流呼出，发出摩擦音，再发“i”音。

ま行辅音

“ma”“mi”“mu”“me”“mo”的发音与汉语的发音十分相近。;や行辅音

“ya”“yu”“yo”的发音与汉语中的“ya”“iu”“yo”的发音十分相似。

ら行辅音

“ra”“ri”“ru”“re”“ro”的“r”的发音与汉语的“l”的发音相似。

わ行辅音

“wa”的发音与汉语的“wa”的发音十分相似，但保持口型的时间比汉语发音略短。

ぱ行辅音

“pa”“pi”“pu”“pe”“po”的发音与汉语的发音基本相似。虽然该行被称为半浊音，但其发音属于清音。;②浊音;3．拗音;日语中，拗音是辅音“k”“s”“t”“n”“h”“m”“r”“g”“z”

“b”“p”及半元音的“y”和元音的“a”“u”“o”组合产生。假名写法上，由相应的假名和“ゃ”“ゅ”“ょ”（字形大小为正常假名的四分之一）组合而成。;4．拨音;5．促音;6．长音;一、読んでみましょう。;二、次の平仮名を片仮名に書き直してください。;三、次の片仮名を平仮名に書き直してください。;四、次の会話を完成してください。;ありがとうございました。

——_____________________________________________________。;五、次の中国語を日本語に訳し??ください。;;;新学期开始了，三年级的王娜娜（女）和李海（男）负责接待从日本来的留学生佐佐木拓也（男）和中村百合（女）。刚到校门口，就看到一男一女两个日本学生，于是走向前……;（中村面向李海）;1.名1は名2です。;2.名1は名2ではありません。;3.名1は名2ですか。;一、下線部の漢字に振り仮名をつけてください。;二、下線部の仮名に漢字を当てください。;三、正しい答えを一つ選んでください。;四、言い換えの練習をしてください。;五、次の会話を完成してください。;張さんは会社員ですか。

——はい、________________________。会社員です。;六、次の中国語を日本語に訳してください。;七、話してみてください。;;;三年级的王娜娜和李海在校门口接到日本留学生佐佐木拓也和中村百合后，引领他们去宿舍，沿途介绍校园。;（四人朝着留学生宿舍走去）;（到了留学生宿舍）;1.これ?それ?あれは名です。;（2）当说话人和听话人位于同一位置，且同一朝向进行对话时

〇“これ”所指代的事物距离说话人和听话人较近；