《胜在心态 赢在中考》九年级家长会.pptx

初三上学期开学家长会胜在心态赢在中考班主任：XXXXXX课件九（）班

目录班级，见证成长壹初三，成在坚持贰中考，胜在心态叁陪伴，助力未来肆

壹班级，见证成长

我的思考：“初三综合症”初三是学生生涯的重要转折点，既是初中阶段的尾声，也是通往高中的桥梁。学生在经历了初二的学习后，进入初三可能会面临学业和心理的双重挑战，既要应对繁重的学习任务，又要感受中考临近的紧迫感，这容易让他们感到焦虑和迷茫。作为家长，在初三这个特殊时期，我们不仅要关注孩子的学习和生活，更要重视其心理健康。需细腻体察孩子情绪，及时沟通，理解其困惑，给予鼓励和支持，助其建立正确考试观，学会时间管理，有效减压，以饱满自信迎接中考，平稳过渡至高中

两年来孩子们的成长：1.班级学生越来越团结向上、积极主动2.班干部会主动思考班级管理问题3.班级优生多，部分自律性很强的为代表，起到带动作用4.自习课无老师看班时，能做到纪律良好5.懂礼貌、尊重老师、有感恩之心。

学生普遍问题:个别学生的行为习惯还比较差，对自己的认识不客观。学生的初三意识还不强，没有认识到中考的重要性。部分学生学习生活中经常出现浮躁的心态，对学习有想法没行动。班级开始出现两极分化现象，有个别学生有“破罐子破摔”的倾向，缺乏自我提升的信心。

学生普遍问题:缺乏竞争意识：积极向上的欲望不强烈，满足于现状，对待学科学习或者总体成绩有着“差不多就行”的心理，畏难情绪明显。听课问题：有同学不会听课，只听不记，只记不听。有较多同学沉迷电子产品，如熬夜打游戏、边玩手机边写作业养成作业拖拉习惯、依赖手机查找作业答案。健康问题：长时间的学习和缺乏运动可能导致学生的身体健康状况下降，出现疲劳、近视等问题。

反思一：学习方法不当，效率低下有些学生未能找到与自身相匹配的学习方法，这使得他们在学习过程中效率低下。即便他们投入了大量的时间和精力，学习效果却并不显著。学习效率低下：这些学生可能陷入了机械地重复课本内容或盲目做题的循环中。他们可能只是在表面上完成了学习任务，没有深入理解和掌握知识。机械学习与盲目做题：真正的理解不仅仅是记忆知识点，更是要把握知识的本质和规律。这些学生可能没有做到这一点，也无法有效地将新学到的知识与已有的知识体系相融合。缺乏深度理解与知识联系：

反思二：目标不明确，学习动力不足不知道为什么学习，只是为了学习而学习。目标太笼统，太抽象，不具体，好工作究竟是什么。目标多变不连贯，没有耐心，喜好不固定每个目标都没能实现。

反思三：不良学习心态，侥幸心理作祟偏爱心理拖延心理求速心理游走心理只喜欢学自己感兴趣的学科，偏科严重先玩再写，不到最后关头不学习学习只求完成，不在意质量，欲速则不达注意力不集中，课堂上奇思妙想

反思三：不良学习心态，侥幸心理作祟本末倒置忽视课堂上老师的教学内容，寄希望于课下练习、课外练习、课后补习；殊不知有时课上认真听课30分钟，抵过课下学习3个小时。壹不敢走出舒适区贰重得失而轻过程叁大部分学生自尊心强，但自信心不够，在课堂上较少展现自己的能力，害怕答错问题，甚至胜券在握的题也不愿回答，学习效率有待提高。太看重成绩和排名，而忽视了考试实则是检验该段时间学习成果的方式，最主要的是查漏补缺。成绩一不理想就情绪失控，消极。

反思四：时间管理不善，学习计划混乱初三是学科知识进一步深化和整合的关键时期，学生需要合理安排时间以应对日益繁重的学业任务。一些学生可能还没有培养出有效的时间管理技能，导致他们在面对繁重的学业任务时感到手足无措。时间管理由于缺乏时间管理的能力，这些学生可能难以制定出一个既合理又高效的学习计划，从而影响了他们的学习效率。学习计划

问题是进步的契机初三最后一年了，孩子们都在进步，但孩子始终是孩子，肯定会有出现问题的时候，这问题反而是契机，针对问题解决才是重点。家长学生老师思想引导学习指导身心健康学习向上监督鞭策倾听开导

班级发展目标初一奠基初二奋进初三腾飞重常规，打基础，抓落实重计划，让勤奋成为常态知荣辱重成绩，查漏补缺精益求精懂廉耻讲人情勤学好问班风构建中考：方法，勤奋，心态

欢迎交流交流任课老师如果您有好的意见或者建议，或者想了解您孩子的情况，欢迎联系任课老师教师电话张老师（语文）陈老师（数学）黄老师（外语）吴老师（政治）赖老师（历史）罗老师（地理）

贰初三，成在坚持

初三的学习了解初三新变化①初三一学期学完新课，开展复习循环。初三内容紧张，迅速完成，没有缓冲。要想减缓压力，必须提前做好心理建设。②新开设化学科目：化学化学需要记忆的基础知识点很多，还需要有一定的综合性、灵活性。扎实的基础、掌握学习方法，灵活理解运用，才能获得高分。③更苦更累！有恒心、有耐心、有毅力，才能迎接初三生活。

初三一年安排：月考九上10月期中考九上11月初月考九上12月期末考2025年1月底一