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基于双规划模式的专业指导平台构建研究

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郑向荣陈铁静王震陈元

【摘要】近年来应届毕业生人数逐年递增，各行业高级人才缺口变大，我国的人才结构已然失衡。准大学生志愿填报缺乏专业性指导是这一现状的重要原因之一。本文围绕着构建一个基于双规划模式的专业指导平台展开研究，探讨了国内相关专业指导平台运行现状及其经验借鉴，对基于双规划模式的专业指导平台的构建实施提出了初步的设想和规划，为基础教育和高等教育之间的衔接提供现实的理论参考。

【关键词】双规划模式；专业指导；互联网+

一、引言

（一）背景和意义

据有关部门统计，2017年大学毕业生人数为795万，人数达到历年之最。相比之下，大学毕业生就业情况却依旧不容乐观。

另一方面，我国各行业高级人才短缺十分严重。包括IT业、物流业、环保技术、心理咨询、软件测试、大数据在内的数十个行业都有巨大的人才缺口，少则二三十万，多者达到上百万。

中青报做过一项调查，超过万人参与。调查显示，67.0%的受访者当初在报考志愿时并不了解自己所选的专业。其中67.9%的人认为自己在报考专业时是有些“盲目的”。71.2%的受访者内心希望能重新选择一次专业。

本文提出基于双规划模式的专业指导平台构建方案，为高中生进行升学规划、准大学生进行专业选择和志愿填报提供了具备互动性的信息平台，以更科学有效的方式帮助用户做好基础教育和高等教育这两个阶段的衔接。

（二）文献综述

1.国外研究现状

教育咨询最早于二十世纪初在美国的就业指导领域中出现，旨在满足高校青年人学业选择和生活资讯等不同需要。而直到二十世纪八十年代，美国的教育咨询体系才得到了极大程度的完善。

近数十年，手机、笔记本电脑等移动终端逐渐占据市场，基于移动终端的学习平台才得到了一定的发展。英国、德国等欧洲国家率先进入了移动学习时代，先于其他国家和地区对移动实验室进行研究和开发，并将移动设备作为管理和学习的主要工具。

2.国内研究现状

1977年，我国高等学校实行新的招生制度（即高考），这使中国的人才培养步入了健康发展的轨道。由于深受应试教育的影响，中国国民对于高考的重视程度远超其他西方国家，因此针对高考的研究也层出不穷。

相较于国外起步早但发展慢的状况，我国虽然在该方面的研究起步较晚，但得益于我国传统理念下对高考的重视以及科学技术的高速发展，在主观意识和客观条件的双重推动下，实际上我国在这一方面取得的成果并不低于国外。即便如此，我国在构建学习平台的研究上还存在着很多不足和缺憾，亟需一个综合性的专业性的网络学习平台摆脱当下的困境。

3.相关概念界定

双规划模式：双规划模式指的是对高中生进行考前升学规划、对准大学生进行考后专业规划的平台模式，但这并不是完全分离的两部分，两个部分相互联系，旨在提高基础教育到高等教育过渡的平顺性，确保人才培养效率和有效利用率。

专业指导平台：基于“互联网+”技术运行的信息系统，以专业指导为服务宗旨，志愿填報为服务导向，推动普通群众和专业认识的信息互通，是一种可以加强“信息对称性”的交流中介。

二、必要性和可行性分析

（一）必要性分析

1.基础教育到高等教育的过渡需求

基础教育是以教带学的教育模式开展的，高等教育则是以学生的自我学习为主，对学生的自学能力的要求相对高了许多，两个阶段之间存在较大的落差，如果缺乏科学有效的引导和指导，正准备从基础教育过渡到高等教育的准大学生容易呈现出迷茫不知所措的状态。

构架一个基于双规划模式的专业指导平台可以帮助准大学生在高中开始自己的考前升学规划，在基础教育阶段便养成自己规划的习惯，在大学高等教育的阶段会更容易适应相对自由松散的教学环境。

2.专业信息的对称化需求

由于专业信息的不对称，高中生在基础教育阶段对高校以及高校内设置的专业没有深入的了解，难以制定明确的目标，更不要说制定一个合理的规划。

准大学生对专业的就业形势有刚性的认知需求，他们需要通过对专业就业形势的判断给自己进行定位，并对自己的职业有一个详细的规划，他们还可以通过平台收录的往届优秀学生的职业规划，在平台的引导下完成个性化职业规划的制定。

3.专业选择和志愿填报模式的更新需求

目前市场上存在的专业选择和志愿填报的模式基本都是以高考为起点，到录取为终点的短期决策过程。学生需要在短时间内从数以千计的院校和专业中做出选择，找出适合自己的专业，在这种模式下，其实并不具备让学生做出合理决策的条件。平台应该在目前的模式基础上加上高考前的升学规划和录取后的职业规划，延长整个决策的时间长度，将短期决策转变成中长期的决策可以弥补目前的专业选择和志愿填报模式中暴露出的弊病。

（二）可行性分析

1.相关政策支持，教育部门重视

《国家中长期教育改革和发展规划》（2010-2020年）已经明确提出，高中阶段教育是学生个性发展、自主发展的关键时期