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二年级语文上册工作总结范文（模板8篇）

二年级语文上册工作总结范文(篇1)

时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学已经结束。

由于我担任六（2）班的语文教学，经验尚浅。所以，我对教学工作不

敢怠慢，坚持认真学习，深入研究教法，虚心向老教师讨教。经过一

个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现对自己这一学期的教

学工作总结如下：

一、教学完成情况

回顾这一学期以来，我的语文教学工作以改革课堂教学，培养创

新精神、实现素质教育为目标，结合本班实际情况，突出六年级上册

教材特点，坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课

后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注

重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，

使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自

己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉

悟。以圆满完成期初制定的教学计划。本期我班在全乡举行的统一检

测中语文人均分分，名列第名。

二、取得的成绩与经验

（一）由于我班学生参差不齐，为了扎实学生的基础知识和基本

技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学

生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，

字迹工整，要求学生每天认真练40分钟的钢笔字，并努力克服错别字。

对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解

或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。龙胜，龙生，欣威等由

原来的书写潦草，到现在基本能做到较工整的书写。

（二）做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。

搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因

此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方

法的指导。

1、在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预

习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方

法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

2、在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，

指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主

要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学

习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

3、在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对

于热点的亚运取得圆满成功等事件，让学生时时追踪事态的发展，并

把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运

用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

4、在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，

多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇

总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查

研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现

了学生智慧的火花。

5、当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，

按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程

中要强调的内容。孩子是需要鼓励的。作文写好后,我指导学生自己读

读,要一边读一边改。组织在小组内同学相互修改。作文讲评废止了往

日的“一言堂”。我发动全班同学都来参加讲评。选几篇典型的作文,

让学生自己当众来读,口头批改。好的地方就表扬,有语病的地方就随时

指出,引导同学们来讨论修改的方法,意见不一致可以争论。这样评改,可

以集思广益,更好的发扬教学民主;这样激发同学们你追我赶,积极进取。

三、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个

别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认

真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把

握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。

3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读

习惯。

5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。

四、今后努力的方向和设想

1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实

践活动。