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《天气预报》

有用的天气预报

一、活动目标：

⒈、了解天气预报的主要信息，产生关注天气预报的意识。

⒉、知道天气与人们生活的一些关系，尝试根据天气情况作出较适宜的活

动安排。

二、活动准备：

课件一份，出游计划表人手一份，记录笔，旅游地标记。

三、活动过程：

（一）谈话引出主题，了解收看天气预报的途径

⒈、谈话：今天天气怎样怎样知道明天的天气情况呢(观察天气现象、动物

现象、收听天气预报能帮助我们了解明天的天气情况。)

⒉、了解收看天气预报的.途径

师：哪些地方有天气预报呢(

电视、电脑、手机、报纸等)

小结：原来，要了解第二天的天气情况有这么多的方法和途径。

过渡：让我们来看一下明天的天气预报，它会告诉我们哪些信息?

（二）了解一日天气预报的主要信息，初步知道天气与日常生活的关系

⒈、天气现象

师：天气现象有很多种，知道了不同的天气现象对我们有什么用呢?

⒉、气温

师：这两个数字告诉我们什么呢?根据温度穿合适的衣服，所以在天气预报

中还有穿衣指数的提醒呢。(播放课件，了解穿衣指数。)

师：接下来天气越来越热，进入夏季，最高温度超过30℃的时候，我们要

注意些什么呢?

⒊、风力和风向

师：4级和风，吹到身上非常舒服。如果风力很大，刮大风时，我们要注意

什么?

小结：天气预报让我们提前知道第二天的天气情况，这样我们就能更好地

安排第二天的活动。

（三）尝试根据天气预报的情况合理安排假日活动

⒈、了解本地五一假期的天气预报情况，安排假日活动

师：再过几天就是五一国际劳动节了，让我们看看放假三天的天气情况如

何根据天气情况你有什么打算

⒉、了解不同地区五一假期的天气预报情况，安排假日活动

师：你想出门去旅游吗(播放课件：海口、哈尔滨)看一看，比一比，两个

地方天气最大的不同是什么(根据天气情况，设计旅游计划表)

⒊、幼儿选择一个地方，设计外出旅游计划表。

⒋、集体交流

小结：天气预报让我们提前知道了未来几天的天气情况，有利于我们安排

日常行程，做好相应的计划。

（四）了解天气预报与社会生活的关系

过渡：在生活中还有很多人、很多地方，天气预报对他们又有什么用呢(

播放课件)

⒈、师：这里有谁(认识：农民、渔民、飞行员、司机)天气预报对他们有

什么用

⒉、播放课件进一步了解天气预报与社会生活的关系。

小结：天气预报和我们的生活紧密相关，提前知道天气情况，能及早做好

各种准备。充分利用有利的天气，能让我们更好地生活。

延伸：在班里开设“小小气象角”。

《动物气象员》教学设计

一、教学目标：

1.了解有些动物也能预报天气，知道一些常见动物在预报天气时的表现。

2.通过模仿、表演、掌握动物在预报天气时的动作。

3.能根据所学表完成记录表。

二、教学重点：

1.了解有些动物也能预报天气，知道一些常见动物在预报天气时的表现。

三、教学难点：

1.能根据所学表完成记录表。

四、活动准备：PPT课件讲故事动画视频动物和天气相关头饰

五、教学过程：

1.谈话导入：谁来说说今天天气，猜一猜，明天会是什么天气呢？

2.认识几种常见的天气图标（课件出示相应的图标）。

3.我们怎样才能知道明天的天气情况？从哪看天气预报？

学生回答，教师补充，引入本课。

4.课件出示讲故事的动画视频，听故事思考：

（1）小猴在去姥姥家的路上碰到了哪些向它预报天气的小动物。

（2）这些小动物都是怎么预报的天气。

5.小组合作交流

6.全班交流反馈

（1）故事中，小花蛇、小蜻蜓、小蜘蛛都会预报天气，它们是怎么预报天

气的呢？我们先来说第一个小花蛇是怎么预报天气的？自由发言。

预设：小花蛇离开家，说明要下雨了。

小花蛇家在洞穴里，下雨容易有水，下雨前它得需要再找个家。

师：下雨前，气压比较低，小花蛇的家里太闷热，所以