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《小溪流的歌》教案
设计一:品读赏析式
【思路综述】
本设计用多媒体动画引导入境,力求通过对语言的品读赏析,让
学生感知童话语言的品读赏析,让学生感知童话语言形象生动的特点,
感知作品所塑造的形象,进而在表演中悟出本文的主题思想,并感知
童话这种文学样式。
【教学简说】
一、课前准备
1、学生利用工具书扫清字词障碍,熟悉教材内容。
2、教师制作4幅多媒体动画(配音乐):淙淙流淌的小溪、奔流不息
的小河,滔滔不绝的大江、波涛汹涌的大海。
二、教学过程
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