第三单元《运动和力》测试卷（单元测试A）四年级上册科学教科版(1).docx

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第三单元《运动和力》测试卷（单元测试A）四年级上册科学教科版

一、选择题

1．要制作一辆运动速度快的小车,下列做法合理的是（???????）。

A．小车的动力充足一些

B．车轴等处要增大摩擦力

C．车身尽可能重一些

2．下列运动方式属于滚动的是（???????）。

A．用抹布擦桌子 B．拉动行李箱 C．雨天走路滑倒

3．被踢出去的足球,在草地上滚动一段距离后最终会停下来。下列分析正确的是（???????）。

A．踢出去的足球没有受到外力作用就停下来了

B．踢出去的足球受到了摩擦力,慢慢地停下来了

C．上述分析都不正确

4．在以下哪种平面上水平拉动同一辆小车时最省力。（?????）

A．玻璃 B．木板 C．毛巾

5．运动的物体（?????）。

A．具有能量 B．不具有能量 C．不确定是否具有能量

6．下面物体中,靠反冲力运动的有（?????）。

A．火车 B．汽车 C．冲天鞭炮

7．弹簧测力计为什么能测量力的大小？是因为（???????）。

A．弹簧受力越大,伸展越长 B．弹簧受力越大,压缩越短 C．弹簧左右平衡

8．在冰雪路上行驶的车辆装上防滑链是为了（??????????）。

A．增加动力 B．增大摩擦力 C．减少摩擦力

9．古时候,人们搬运很重的物体时,往往在物体下面放上滚木,这样做是为了（???????）。

A．减小物体的重力

B．增大重物表面的光滑程度

C．变滑动为滚动,减小重物运动时的摩擦力

10．要使物体运动得更快,必须对物体（????????????）。

A．运动方向加力 B．运动相反方向加力 C．提起来让它离开桌面

二、填空题

11．足球在草地上滚动时,会受到()力的影响而慢慢停下来。

12．一个物体在另一个物体表面运动时,总是有________伴随着。

13．使用弹簧测力计时,拿起测力计,先检查指针是不是指在“__________”的位置；读数时,视线与指针__________。

14．下面是小柯同学设计的小赛车,这辆小赛车的动力是_______。要使这辆小赛车运动速度变大,可增加橡皮筋的_______或增加橡皮筋的缠绕_______,为了改变小赛车的运动方向,可以改变橡皮筋的缠绕_______。

三、判断题

15．拉力是没有大小和方向的。()

16．拉长的橡皮筋和充气的气球一样都具有能量,释放后和喷气时都可以产生动力。()

17．测试小车时,发现小车不能走直线,可能的原因是车轴不正。()

18．自行车的车轮与轴之间安装滚珠轴承,是为了增大摩擦力。()

19．一辆小车在不同坡度的同一斜面上运动,坡度越大,小车滑行的速度就越快。()

四、连线题

20．趣味连线。

使熟透的苹果落地的力

弹力

弹弓拉长时产生的力

摩擦力

将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力

重力

捏自行车闸,让自行车停止的力

反冲力

五、排序题

21．给设计制作小车的流程排序。

①实施方案；团队协作,根据方案加工制作,汇报展示

②评估与改进；根据标准评估,打分,反思方案、制作以及整个过程存在的问题,并进一步改进。

③制定方案；头脑风暴,研究会遇到什么问题,怎样解决,制订最优方案。

④明确问题：明确设计什么,用途是什么,具体有什么要求

设计制作的一般流程是()、()、()、()。

六、简答题

22．要使小车行驶更远,你还有什么方法？

23．有一个特别沉重的物体,怎么搬运最省力？为什么这么做？

七、实验题

小明用打气筒往气球中注入空气,反复测试小赛车运动的距离,数据如下表。

打气3次

打气5次

打气7次

第一次

4．2米,

7．7米

9．6米

第二次

3．9米

7．4米

9．7米

第三次

4．2米

7．3米

9．5米

24．分析实验数据,小明主要研究的问题是（???????）。A．小车运动距离和气球里空气多少有什么关系？

B．气球体积大小和气球里的空气多少有关系吗？

C．实验测试的次数会不会影响小车运动的距离？

25．在上述实验中,小明改变的唯一条件是（???????）。

A．实验测试次数 B．小车运动快慢 C．气球充气次数

26．当气球中的气体喷完时,运动着的小赛车会（???????）。

A．慢慢停止运动 B．加速向前运动 C．朝反方向运动

27．根据实验数据分析要使这辆小赛车运动得更远,小明可以怎样改进小赛车？

如图,小柯在研究摩擦力大小与哪些因素有关。

1

??????????磨砂纸??????????????????????????????实验桌

2

??????????实验