九年级化学上册 3.3 燃烧条件与灭火原理拓展延伸训练 (新版)粤教版-(新版)粤教版初中九年级上册.pdfVIP

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燃烧条件与灭火原理

拓展延伸

延伸拓展1

用红磷和白磷探究燃烧的条件：

甲：在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈围住的

一小块白磷，在烧杯上盖一片薄铜片，铜片一端放一小堆干燥的红

磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。乙：向水下的

白磷通入氧气。

实验原理与装置

甲：铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧；水下的白磷不燃烧。

实验现象

乙：水下白磷燃烧

白磷的着火点很低，只有40℃，热水的温度足以达到其着火点；

而红磷的着火点为240℃，热水的温度达不到其着火点。甲中铜片

上的红磷不燃烧，是因为温度达不到红磷的着火点，说明燃烧必须

实验分析

使温度达到可燃物的着火点；图甲水下的白磷不燃烧是因为缺少氧

气。图乙中本来不燃烧的白磷通入氧气后立即燃烧，说明燃烧需要

氧气。

燃烧需要三个条件：①有可燃物，②可燃物要与氧气接触，③可燃

实验结论

物达到燃烧需要的最低温度(着火点)。

延伸拓展2

面对火灾如何自救？

燃烧在造福人类的同时，人们也会因为用火不当和失控而引起灾难。因此，人们在社会

生产、生活中，利用火为人们造福的同时，也要学习一些必要的防火、灭火及失火自救等的

知识和方法，防止发生火灾，以避免火灾给人们带来的灾难。

①一些常见的防火安全标识(如下图所示)：

②几种常见的灭火器(如下图所示)：

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③使用家用电器、燃气时，必须严格遵守有关规定，绝不违章操作。

④面对大火，必须坚持“三要”“三救”“三不”的原则，才能够化险为夷，绝处逢生。

“三要”——要熟悉自己住所的环境、要遇事保持沉着冷静、要警惕烟毒的侵害；

“三救”——选择逃生通道自救、结绳下滑自救、向外界求救；

“三不”——不乘普通电梯、不轻易跳楼、不贪恋财物。

火警119。(如下图)

延伸拓展3

(1)物理爆炸与化学爆炸：

通常所说的爆炸有两种情况：一是物理爆炸，如自行车轮胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等，这

类爆炸无新物质生成；二是化学爆炸，本节所说的爆炸都属于化学爆炸，这类爆炸是一种剧

烈的氧化反应，有新物质生成。如爆竹爆炸、液化气爆炸、火药爆炸、瓦斯爆炸等。

(2)燃烧、爆炸与缓慢氧化比较：

燃烧爆炸缓慢氧化

可燃物在有限的空间内急

通常所说的燃烧是物质与

剧燃烧，就会在短时间内氧化反应进行得很慢，不

概念氧气发生的剧烈的发光、

聚集大量的热，使气体的容易被觉察

放热的氧化反应

体积迅速膨胀而引起爆炸

①有可燃物；②可燃物要

在有限的空间内发生急剧

与氧气接触；③可燃物达

条件的燃烧；气体的爆炸需要接触氧气

到燃烧需要的最低温度