0523D03003-二外俄语3-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《二外俄语3》课程教学大纲

(实践课程·2023版)

一、课程基本信息

课程号

0523D03003

开课单位

外国语学院

课程名称

(中文)二外俄语3

(英文)SecondForeignLanguage:Russian3

课程性质

选修

考核类型

考查

课程学分

4

课程学时

68

课程类别

学科基础课程(学科核心课)

适用专业(类)

英语

二、课程描述及目标

(一)课程简介

《二外俄语3》课程是英语专业和英法专业(类)的一门学科基础课程,旨在通过对俄语的学习以训练学生综合外语技能为目的。重点放在积极词汇、基础语法及语言相关的国情文化,培养俄语思维能力,具备基本的跨文化交际能力。本课程主要包括讲授、听力、阅读以及翻译等项目。

(二)教学目标

通过本课程,使学生掌握俄语语言基础知识,培养俄语思维及跨文化交际能力。

●知识目标

课程目标1:继续夯实俄语语言基础知识;

课程目标2:加深学生对俄罗斯社会人文的理解;

●能力目标

课程目标3:提高俄语听说读写能力,培养对俄语文章的阅读与分析能力,发展俄语思维能力;

●素质(含思政)目标

课程目标4:使学生具有中国情怀和国际视野。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

2-6:具有良好的汉语表达、一定的第二外国语运用和较强的计算机操作能力。(英语)

课程目标1

2-6:具有良好的汉语表达、一定的第二外国语运用和较强的计算机操作能力。(英语)

课程目标2

2-6:具有良好的汉语表达、一定的第二外国语运用和较强的计算机操作能力。(英语)

课程目标3

3-5:具有国际视野和中国情怀。(英语)

课程目标4

四、教学方式与方法

结合实际运用各种教学法(讲授,问答,讨论,模仿,练习):运用问题导向式教学法,培养学生独自分析俄语文本的能力,理解并掌握中俄文化差异,以指导其跨文化交际。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

Урок1

Биографиячеловека,

егосемья,егоинтересыиувлечения

熟练掌握1.Активныеипассивныеконструкциисглаголаминсвисв.

2.Текст:Проблемысемьи

12

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

2

Урок2

Биографиячеловека,

егосемья,егоинтересыиувлечения

熟练掌握1.Активныеипассивныеконструкциисглаголаминсвисв.

2.Текст:Семейныетрадиции

12

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

3

Урок3

Системаобразования,

учёба,наука,работа

熟练掌握1.Действительныепричастинастоящеговремениипрошедшеговремени

СистемаобразованиявРоссии

12

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

4

Урок4

Системаобразования,

учёба,наука,работа

熟练掌握1.Степенисравненияприлагательныхинаречий

Текст:Оязыке

12

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

5

Урок5

Город,экскурсияпогороду,городскойтранспорт,ориентациявгороде

熟练掌握1.Глаголыдвижениясприставками

Текст:Видытранспортавразныхмира

10

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

6

Урок6

Город,городскиедостопримечательности,жизгьвгороде

熟练掌握1.Глаголыдвижениясприставками

Текст:Какпопастьвтеатрбезбилета

10

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

课程目标4

合计

68

六、实践成果呈现要求

本课程结束时,学生应独立阅读词汇量约1000字左右的俄语文章,能流利进行日常题材的俄语对话,能够在规定时间内完成100词左右的作文。

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