《文献检索与论文写作》教学大纲思政版.docx

《文献检索与论文写作》课程教学大纲（思政版）

一、课程信息

课程代码（COURSECODE）

227B0001

课程名称（COURSETITLE）

文献检索与论文写作

课程性质（COURSECHARACTER）

学科必修课

学分（CREDIT）

1

周数（WEEKS）

8

学时（CONTACTHOURS）

16

先修课程（PRE-COURSE）

课程负责人（COURSECOORDINATOR）

适用专业

不限

课程简介（300字左右）：

本门课程的教学目的是学生获得一定的文献信息收集、整理、加工与利用能力，以利其课程论文或毕业论文的顺利完成；同时促进学生的信息意识、信息价值、信息道德与信息安全等信息素质观念的形成与发展，提高学生学习、研究和创新能力，更好地适应当今知识经济时代，满足信息社会的需要。

课程主要内容包含：介绍了国内外常用的中外文文献数据库、引文数据库、全文数据库的特点和使用方法；阐述了毕业论文写作的基本知识，论文的结构构成，写作技巧，论文选题、撰写、修改到答辩等一系列毕业论文流程。

该课程的教学目标是以文献的高效检索、利用和毕业论文的成功写作为教学目标，增强学生的信息检索能力、论文的写作素养。同时培养对我国科学研究领域的深刻了解，增强科技自信。

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：

1.通过本课程学习，学生掌握文献检索的基本理论知识，学会使用国内外常用的中外文文献数据库、引文数据库、全文数据库的使用方法；掌握毕业论文写作流程，完成符合规范的学术论文写作任务。

2.通过本课程学习，学生具备按照任务目标要求，达到收集信息和进行适当性判别之目的；具备完成规范的学术论文或者课程设计的能力。

3.通过本课程学习，学生具备较强的沟通和语言表达能力。

4.通过本课程学习，学生具有国际视野，认识到国内外文献数据库之间的差异，增强学生奋斗精神，民族复兴使命感。

5.通过本课程学习，学生具有创新和创业意识。

6.引领学生认识我国科研成果快速发展现状，增强科研强国自信；增强学生学术诚信意识。

课程目标对毕业要求的支撑关系表

毕业要求

毕业要求指标点

课程

目标1

课程

目标2

课程

目标3

课程

目标4

课程

目标5

课程

目标6

毕业

要求1

毕业要求指标点1.1

M

M

毕业要求指标点1.2

H

H

毕业要求指标点1.3

M

M

H

M

毕业

要求2

毕业要求指标点2.1

H

M

毕业要求指标点2.2

H

M

毕业要求指标点2.3

M

M

H

H

毕业

要求3

毕业要求指标点3.1

M

H

M

毕业要求指标点3.2

M

H

M

毕业要求指标点3.3

M

毕业要求指标点3.4

H

H

三、教学内容与预期学习成效

知识单元

对应课程目标

知识点

预期学习成效

实现环节

学时

文献检索基础知识

毕业要求指标点1.1

文献的概念；文献检索的发展；有哪些信誉好的足球投注网站引擎的类型；文献检索的作用

1.学生可以明确表述文献有哪些类型；文献检索引擎的具体类型；

2.学生能够深刻认识文献检索对信息收集辅助决策的重要意义。

教学方法：课堂讲授，课堂讨论；

教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。

2

课程思政元素：终身学习习惯的引导

课程思政教学内容设计：牛顿的名言“如果说我比别人看得更远些,那是因为我站在了巨人的肩上”，引导学生深刻理解文献资料对科学研究的重要意义，加强学生学无止境的终身学习习惯的引导。

常用的中文数据库

毕业要求指标点1.1，1.2,1.3,2.1,2.2,2.3,3.1,3.2,3.3

中国期刊网、万方数据库、维普中文数据库

学生能够掌握国内三大主要中文数据库的使用方法，学会检索文献资料；

教学方法：课堂讲授、上机练习；

教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。

2+2

常用的英文数据库

毕业要求指标点1.1，1.2,2.1,2.2,2.3,3.2,3.3

Webofknowledge；Elsevier；Springer等英文数据库

学生能够掌握国外四个主要英文数据库的使用方法，学会检索文献资料；

教学方法：课堂讲授、上机练习；

教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。

2+2

课程思政元素：增强科研强国自信

课程思政教学内容设计：对比国内外文献数据库建设情况，展现我国科研成果数量和质量与国外科研方面的差别，部分研究领域已经领先国际，增强学生创新驱动民族复兴大业的信心。

毕业论文写作

毕业要求指标点1.1，1.2,2.1,2.2,2.3,3.2,3.3

论文选题，收集资料，撰写要点，论文修改

学生掌握毕业论文写作流程，能够完成规范的学术论文

教学方法：课堂讲授、课堂讨论；

教学手段：多媒体课件和传统教学相结合。

4+2

课程思政元素：论文写作诚信教育

课程思政教学内容设计：分析周恩来总理的“诚实为信”的道德