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中职教师资格证试讲教案模板（多篇）

篇：教师资格证试讲教案

教师资格证试讲教案

学科:八年级《数学》(上)沪科版

课题:14.1三角形中的边角关系

试讲人:张磊

试讲地点:城西小学

试讲时间:2014年5月10日

编写时间:二零一四年四月二十三日

第2篇：教师资格证面试试讲教案

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教师资格证面试试讲教案模板是怎么样的呢？很多考生对

于教师资格证面试内容及面试教案的编写不是很了解，下面小编

的吧！

教案撰写是面试流程的重要组成部分也是面试的第一块内

容。在有些考场上的考官会收上教案，边看教案边听试讲，所以

教案还不得不写并且不能写得太差。因为一般来讲教案写得好不

会加分，但是写得太差会降低考官的印象，从而降低面试分。下

面是教师资格面试中教案撰写策略。

一、教案组成

一篇完整的教案一般包括以下几个部分：目标、教学重难点、

教学过程、板书设计、教学反思五块部分。当然有的教材里还有

教具、课前准备等等，这些也是可以的。但是鉴于面试备课时间

只有20分钟，而教具在试讲过程中是可以呈现出来的，所以建

议大家保留五部分内容就已经足够了。其中教学目标又包括知识

与技能、过程与方法、情感态度与价值观三块。教学重点包括教

学的重点和教学难点，有时重难点可以是一个知识点。教学过程

是教案的主体也是最重要的部分，一般包括“四部曲”，分别是导

入、新授、巩固、小结作业。板书设计是试讲知识点的总体呈现。

教学反思一般只需要写上这四个字就可以，因为具体的反思内容

需要等到教学结束以后才能写。

二、教案难写部分

一般来讲，一次比较成功的试讲主要是完成了教案中的教学

目标、突破了教学重难点，以及教学过程清晰的呈现出来了。那

么对于教案中比较难写的这几块内容详细分析一下。首先是教学

目标。注意以下几点，

一是教学的三维目标不能少写;二是书写规范，一般包括行为主

体、行为动词、行为条件、表现程度。行为主体为学生也可以省

去，行为动词如背诵“、了解、书写……，”行为条件是指在什么样

的条件下。如“学生能在三分钟内对全班同学演说林肯在葛底斯

堡演说词全文，语气的停顿和语调的变化应与该演说风格一致。”

这里表达的意识是让学生背诵课文，但是它包含了上面的所有书

写要素。在这里提醒考生：四个维度是相对原则，由于备课时间

短，所以教学目标不要太多。所以行为主体、行为动词不要省。

后两者可以不要太详细。其次是教学重难点，教学重难点可以

从以下几个维度进行考虑，一是试讲标题就是试讲的主要知识点

可设为重点，

二是看试题清单中的要求;教学难点一般是比较抽象的概念或者

对于学生目前的知识水平还不容易的理解的知识点，例如提升学

生价值观目标就可以定为教学难点。最后是教学过程。教学过程

的重要性不言而喻。一是注意教学环节的完整性;二是导入新课

注意新颖性，时间不宜太长，一般不超过一分半钟。新授教学内

容要注意知识点的层次性，逻辑性不能混乱，在每个知识点讲解

完后要注意及时的巩固提高。最后是小结作业部分，这部分要体

现新课标理念，切记不要让学生多读多算，要体现开发学生的创

新性。

语文教师资格证面试教案模板案例：

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《桃心花木》教学设计

一、教学目标教师资格证面试考场备课教学目标撰写指导

知识与技能目标：正确读写6个生字新词，有感情地朗读课

文，理解课文内容。

过程与方法目标：通过自主合作学习，理解重点句段，联系

生活实际，领悟文章蕴含的道理，体会借物喻人的写作方法。

情感态度与价值观目标：能够感悟到作者所表达的育人的道

理。

二、教学重难点

教学重点：理解种树人的话和我“”从中感悟到的育人的道理。

教学难点体会作者介绍种树的经验、道理和方法仅是一个“

比喻，其目的是为了说明育人之道。

教学过程

(一)课程导入

1.写课题、读课题，引入：这是一种树的名字，它生长在热带雨

林地带。今天，让我们跟着作者一起去看一看。打开课本，放声

朗读课文，要求读准生字，读通句子，读错的地方重新读，读完

一遍后举手示意。

2.反馈：

(1)新词认读要求：正确、响亮

(2)你想提醒大家注意哪个字的写法?

(3)读到