1-3《庖丁解牛》课件2023-2024学年统编版高中语文必修下岗一.pdfVIP

《庄子.养生主》

学习目标

1.了解庄子生平、文章创作背景及与《南华经》

有关的常识。

修2.掌握本文的文言实词、虚词和文言句式。

3.整体感知文章，了解庖丁解牛的过程，感受

车的言爱序■庖丁高超的解牛技艺。

4.把握“解牛之道”与“养生之道”的关联。

5.理解“庄子之道”的内涵，培养学生敢于实

践、遵循规律的精神。

导入

清·龚自珍《明良论四》:

“庖丁之解牛，伯牙之操琴，羿

之发羽，僚之弄丸，古之所谓神

技也。”

一代名庖是如何练成的?

走进庄子中国的先秦是一个属于思想家的年代。在群

星璀璨的夜空中，庄子是那最耀眼的星座之一。

庄子的思想被后人称之为最早的关注人心灵的

庄子像哲学。

鲁迅：其文则汪洋捭阖，仪态万方，晚周诸

子之作，莫能先也。(《汉文学史纲要》)

闻一多：“中国人的文化上永远留着庄子的

烙印。”

李泽厚：“中国文人的外表是儒家，但内

心永远是庄子。”

5庄子：

名周,战国时期宋国人，著名的思想家，

道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。

《庄子》:

富有想象力和浪漫主义色彩，擅长用奇譬诡喻来

说明道理。

《庄子》内篇(7)为庄周所作。

共33篇外篇(15)1

庄周门人和后学所作

杂篇(11)/

养生主：指养生的主要关键。

庄子的生平

战国时期著名的思想家、文学家，道家学派的代表

人物。名周，宋国蒙(今河南商丘)人。他生活贫

困，做过漆园吏，但学识渊博。他对当时统治者攻

城占地的做法深恶痛绝，对儒家积极参与政事给予

了尖锐的批评，主张“出世”。宋王偃昏庸残暴以

致亡国的现实对庄子的思想影响很大，所以他不再

出仕(做官)与统治者合作。他性情旷达，追求绝

对的自足自得的主观精神境界。

庄子的思想

一、批判现实社会。他对现实有深入的观察，所以批判起来

一针见血，常给予无情的揭露和尖锐的嘲讽，极端蔑视礼法权贵。

批判儒家、墨家参与政治，对其“仁义”也加以嘲讽。

二、向往自由。他不满现实，但又无力改变，非常苦闷，以

至消极厌世。为摆脱烦恼，他一方面主张顺应自然，另一方面追

求精神上的绝对自由，幻想在乱世中保全自己，不与现实发生冲

突和矛盾，忘掉现实世界，甚至忘掉自己的存在，达到“天地与

我并生，万物与我为一”的境界。

三、提出辨证法——相对主义。认为一切事物都是相对的、

变化的，甚至认为是非也是相对的，于是由辩证法陷入了相对主

义。

庄子的著作

《庄子》是庄周和他的门人以及后学者的著作，因庄子曾隐居南华

山，所以，又称《南华经》,是著名的经典著作。原有52篇，现存33

篇，分为内篇、外篇和杂篇，内篇共7篇，是庄子本人所作，是全书的

精华部分，全面阐述了庄子的宇宙观、历史观、人生观、道德论和政

治论；外篇15篇，是内篇的补充和发挥，观点阐述的更为明确和具体，

对丑恶现实的憤慨表现的更为强烈；杂篇共11篇，是庄子后学对庄子

思想的继承和发挥。

《养生主》选自内篇，是庄子宣扬其养