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会计电算化人才培养方案

会计电算化人才培养方案

一、专业名称与代码

专业名称：会计

专业代码：620204

二、入学要求

高中毕业生，中专、职高、技校毕业生

三、修业年限

基本修业年限2学年，弹性学制可延长1年。

四、培养目标与人才培养规格

1、会计电算化专业人才培养方案的制定依据

（1）高职高专教育层次，决定了本专业培养的毕业生应掌握高职

高专层次的专业理论知识，又有较强的实际工作能力的应用性人才。

（2）毕业生的就业方向。本专业毕业生主要就业去向是工商企业、

服务业、税务所、会计师事务所及其它经济管理部等企事业单位，以

及销售会计、材料会计、成本核算、总账会计、税务会计、审计等业

务技术岗位。符合高职教育的定位，面向会计的技术岗位群，培养目

标定位准确，符合会计行业对人才需求要求。

（3）据社会调查后进行的职业分析和岗位职责分析。

2、会计电算化专业人才需求分析

“在2015年要有70％－90％企业实现会计电算化。”这对于一

个拥有几千万企业的大国来说，对于一支人员众多、素质偏低的会计

队伍来说，无疑是任重道远。这就要求各个企业要重视和加快专业人

才的引进和复合型人才的培养，建立一支完善合格的会计信息化队伍，

这无疑使得会计电算化专业人才需求激增。

3、会计电算化专业的就业方向

本专业就业前景好，岗位多，适应性强。会计电算化是会计发展

的必然趋势，需要会计核算的单位都需要会计电算化人才，主要面向

企事业单位的会计核算、审计监督、会计电算化系统的操作及管理维

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护等岗位。

（一）培养目标

适应社会主义现代化建设和市场经济体制需要的德智体美全面发

展的，具有较扎实的会计基本理论和基本技术，并能熟练运用计算机

技术、会计基本理论和基本技能从事会计工作的高级技术应用型人才。

具体培养目标

第一学年：（1）具备会计手工处理能力；具备现金出纳（填写银

行结算凭证等）业务的能力，记账、算账、对账和结账等会计基础工

作的能力；能够处理会计凭证、会计账薄和会计报表的能力；（2）会

计电算化处理能力：运用Word及Excel等办公自动化进行日常办公的

能力，会计系统程序运用，会计电算化基本操作的能力，通过进行财

务软件应用技术的综合实训和会计电算化资格证书的应考训练，具备

熟练使用金蝶、用友等财务软件进行会计业务处理的能力。

第二学年：具备企业主要会计实务核算、产品成本计算及核算、

资金管理运作与项目决策、企业纳税实务处理方法、企业内部及外部

审计方法等的能力；具有调查、研究、分析企业会计工作中一般实际

问题的能力，运用会计知识参与管理企业生产经营活动的能力，具备

协调、发展和管理所在单位会计电算化工作的能力；具备熟悉企业会

计循环，熟练掌握会计证、账、表的电算化处理，会编制资产负债表、

利润表、现金流量表三大基本会计报表实务操作的能力。

思想道德素质：具备诚实、善良、正直、认真、守时、守信的良

好品质；自尊并尊重他人，具有良好的团队合作精神，并且具备市场、

竞争、价值、风险等现代化意识。

文化素质：有较高文化修养，具备一定的文学、历史、哲学知识

和一定的艺术鉴赏能力，