1023S06008-毕业论文-2023版人才培养方案教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《毕业论文》课程教学大纲

（实践课程·2023版）

课程基本信息

课程号

1023S06008

开课单位

物理科学与技术学院

课程名称

（中文）毕业论文

（英文）GraduationThesis

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

8

课程学时

8周

课程类别

专业发展课程（专业核心课）

适用专业（类）

新能源材料与器件

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《毕业论文》课程是本专业（类）的一门专业核心课程，是实现专业培养目标的最后一个教学环节。其目的是培养学生综合运用所学基础理论、基本技能和专门知识解决具体问题的能力，培养学生从事科学研究、教学设计和产品设计的能力，培养学生勤奋、严谨、细致、求实的科学态度。通过撰写毕业论文的过程训练，使学生掌握文献检索、资料查询的基本方法，能够顺利阅读本专业的外文书刊，具备较强的实验动手能力、理论分析能力和技术设计能力。

（二）教学目标

毕业论文是提高学生对四年学习专业理论各方面知识的综合能力检查。通过毕业论文写作，培养学生的逻辑思维能力，表达能力和解决实际问题的能力。通过毕业论文培养学生综合运用所学知识，独立完成课题研究工作的能力。

课程目标1：培养学生具有高度的责任感，发挥主体性、创造性。

课程目标2：培养学生在规定的时间内，运用所学综合知识和技能，全面地、优质地独立完成所承担的毕业论文课题任务，接受社会的检验，锻炼创造能力。

课程目标3：培养学生正确的创意思维和正确的价值观点，理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度。

课程目标4：培养学生进行文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

8．职业规范：在工程实践中能够理解并遵守工程职业道德和规范，履行材料工程师责任。

课程目标1

4．设计/开发解决方案：在考虑安全、环保、法律法规等相关标准，以及社会、健康、文化等制约因素的前提下，能够具备根据特定的需求对新能源材料与器件设计、制备配方、生产设备及工艺流程等进行设计及制定开发解决方案的能力，并在设计和开发环节中体现创新意识。5．研究：能够综合运用新能源材料与器件专业基础理论和技术手段分析对解决新能源材料与器件的制备、结构设计、性能等复杂工程问题进行研究分析及实验验证，能够确定研究路线，选择和设计可行的实验方案，安全进行实验操作，分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

课程目标2

课程目标4

1．品德修养：尊重历史规律，把握基本国情，掌握科学的世界观和方法论，践行社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养和社会责任感

课程目标2

3．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理、专业知识和技术方法，识别、表达材料结构与性能的关系，分析并解决新能源材料与器件制备过程出现的问题，并综合文献研究分析具体的新能源材料与器件相关领域的复杂工程问题，以获得有效结论。

课程目标3

课程目标4

四、教学方式与方法

学生的毕业论文应在教师的指导下，独立运用所学知识及相关资料完成。

1.毕业论文(设计)应中心突出，内容充实、立论正确、论据充分、结构严谨、格式规范、结论正确。设计图纸的各项内容应符合制图标准，做到结构合理、视图正确、尺寸齐全。

2.毕业论文(设计)文本一般由题目、中英文摘要、关键词、目录、正文、参考文献、致谢、注释、附录几部分构成，各部分具体要求见《河北大学本科生毕业论文（设计）撰写规范》，其中注释、附录视具体情况安排。

3.毕业论文（设计）全文一般在8000字以上。开题报告字数不少于1500字。参考文献一般应不少于10篇，其中至少参考一篇外文文献，并应完成一篇外文文献的翻译(特殊选题除外)，译文要求准确，文字流畅。

五、实践内容、基本要求与学时分配

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

毕业论文（设计）题目申报

指导教师申报毕业论文（设计）题目；教学系审核；教学系汇总题目信息，报学院教务科，学院审核；审核通过供学生选择。

0.5周

师生互选

课程目标1

2

学生选题、指导教师下发翻译资料外文原文

学生根据教务科提供毕业论文（设计）题目信息，选择题目；指导教师为所指导学生下发翻译资料外文原文。

1周

课程目标1

课程目标4

3

毕业论文（设计）任务书和开题报告

1.指导教师为学生下发任务书。

2.学生根据任务书查阅文献，完成毕业论文开题报告（或完成毕业设计方案）。

3.学生完成外文资料翻译工作。

2周

课程目标3

课程目标4

4

学生