高中化学人教版：基于证据推理与模型认知的强弱电解质教学 课件.pdfVIP

人教版高中化学必修第一册

基于证据推理与模型认知的

强弱电解质教学

提出问题作出假设

【提出问题】:清洁厕所和除水垢常用盐酸，为什么不用较安全的醋酸?

产品参数

PRODUCTPARAMETERS

产品名称净含量

盐酸常用于卫生洁具的清洁，操伞强力期洁500g*2椰

保质瓣香型

3年监疏花香

比如某些洁厕灵有效成分是盐酸。

非黄字、附算字表侧物性称、HC1、香精等

1□

本品他装由可国收材体制区，关要地理，但碳生活。

【基于证据】:酸即电离出的阳离子全部都是氢离子(H+)的化合物

【作出假设】:盐酸的电离出的H+数大于醋酸的电离出的H+数

提出问题作出假设分析推理

①宏观辨识：盐酸、醋酸的电离程度

致了实验现

【实验3-1】取相同体积、0.1mol/L的盐酸和醋酸，比载

象的差异?

试验其导电能力，并分别与等量镁条反应。观察、比

酸0.1mol/L盐酸

pH13

导电能力强弱

与镁条反应的现象镁条表面产生气泡较快镁条表面产生气泡较慢

提出问题作出假设分析推理

②微观探析：盐酸、醋酸的电离程度对比

HCl=H++Cl-

起始浓度0.100H起始浓度0.100

I

n

0.10.1

变化浓度0.1n变化浓度0.0010.001

H

最终浓度00.10.1I1最终浓度0.0990.001

浓度CpH=1浓度C

0.1HClH+和Cl-

I

I