机电一体化技术 教案 项目三.docx

《机电一体化技术》教学设计

项目三气动知识

★教材导读

课程名称

《机电一体化技术》

课程类型

理论课（）/实践课（）

课程定位

本书可作为高职高专数控技术、机电一体化、机械制造、自动控制及其他相关专业学生学习机电一体化的教材,也可供相关教师和工程技术人员参考。

思政理念

“人生天地间，长路有险夷。”一百多年来，面对各种困难挑战，一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范挺身而出，形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、红岩精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、抗疫精神等伟大精神，构筑起了我们的精神谱系。在机电知识的学习过程中，我们也要顽强拼搏，学习伟大人物的精神、品质，并在实践中贯彻执行。

★教案设计

项目课题

机电一体化技术

授课时间

授课对象

教学目标

知识目标

(1)了解气压传动系统的工作原理及组成,认识气动元件并掌握气动元件的结构和原理。

(2)熟悉气动控制阀的结构与原理。

(3)掌握气动回路分析的方法。

技能目标

(1)能够正确地组装各气动元件。

(2)能够根据具体情况选择合适的气缸。

(3)能够正确分析气动控制回路。

素养目标

(1)掌握气动知识在机电一体化技术中的应用,培养刻苦钻研的精神。

(2)明白学习气动知识的社会意义,要有社会责任感。

(3)在具体实践中要有团队协作的意识和整体意识。

教学方法

课堂教学中采用现实生活中的实例引导，要充分利用多媒体教学软件、透明元件、各种演示、动画图片、VCD、液压与气动训练设备等进行直观教学，以便加深学生的记忆和理解。

在教学过程中充分发挥教师为主导、学生为主体的作用，教师要多加启发式提问，通过“三W二H”法，让学生真正掌握好关键的知识点，在实践教学中，要多注意分析学生实践中产生的共性问题，及时解决，以提高学生分析问题与解决问题的能力。在理论与实践的教学过程中加强与学生交流、培养学生的学习兴趣。

学习方法

学生通过课前预习、查阅资料，课上小组讨论、班级汇报，课后练习提升、反思总结等方法，掌握常用的教学策略，并能根据不同课型选择恰当的教学策略完成教学任务，落实教学目标。

重难点

重点

(1)气动控制阀的结构与原理。

(2)气动回路分析的方法。

难点

(1)正确地组装各气动元件

教学媒体

教材及配套的课件、教案、微课，投影仪，计算机（挂图、模型……）

教学流程

教学环节

主要教学内容

教授新知

任务一气压传动系统

一、气压传动系统工作原理及组成

二、气压传动的特点

1.气压传动的优点

2.气压传动的缺点

任务二气动元件及符号

一、气动元件概述

二、气动元件结构与原理

1.气源装置及气动辅助元件

2.气动执行元件

3.气动逻辑元件

三、气动元件符号

任务三气动控制阀

一、气动控制阀结构与原理

1.方向控制阀及换向回路

2.压力控制阀

3.流量控制阀及速度控制回路

二、气动控制阀符号

任务四气动回路分析

一、典型气动回路分析

1.安全保护回路———双手操作回路

2.计数回路

二、气动回路应用实例

小结

本节课学习了气压传动系统，气动元件及符号，气动控制阀和气动回路分析，重点内容是气动回路分析的方法

布置作业

请学生完成本项目的[任务工单三]

教学反思