第13课《最后一次讲演》教学设计-2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx

八年级集体备课教学设计

学科

语文

年级

八年级

主备教师

谷太彩

备课日期

4月1日

参加人员

八年级语文教师

上课日期

课题

13.最后一次讲演

核心目标

1.掌握本课字词，初识演讲的特点。

2.体会本文运用褒贬词语、感叹语句表达的强烈爱憎感情。

3.感受并学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。

教学重点

体会本文运用褒贬词语、感叹语句表达的强烈爱憎感情。

教学难点

感受并学习闻一多先生热爱祖国、献身革命的英雄气概和斗争精神。

教学方法

讲授法、朗读法、点拨法、合作探究法

教学准备

黑板、粉笔、PPT、书本

课型课时

新授课3课时

教学过程

个性化补充

13.最后一次讲演

第1课时

一、导入

“他，是口的巨人。他，是行的高标。”“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”他就是七年级时我们学过的闻一多先生!今天就让我们再次走近闻一多先生，一同学习闻一多先生面对敌人的枪口即兴发表的《最后一次讲演》!

二、讲授新课

（一）提出问题

1.本文的题目交代了什么内容？

2.本文的作者是谁？能否用我们学过的文章对他做一个简单的评价？

3.本文的写作背景是什么？

（二）自主探究

1.本文的题目交代了什么内容？

明确：

①点明文章内容，设置悬念，引起兴趣；

②语言沉郁而慷慨，富有气势；

③点明体裁。“最后一次”修饰“讲演”表明这次演讲的不同寻常的意义。

2.本文的作者是谁？能否用我们学过的文章对他做一个简单的评价？

明确：

作为学者和诗人，他，潜心贯注，目不窥园，兀兀穷年，沥尽心血,。他，做了再说，做了不说。

作为民主战士，他“说”了，说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！他，是口的巨人，他，是行的高标。

闻一多(1899—1946)，现代诗人、学着和战士，湖北浠水人。

有诗集：《红烛》《死水》。臧克家写过

《闻一多先生的说和做》被选入教材。

1946年7月15日，闻一多被国民党特务暗杀。1946年7月17日毛泽东、朱德同志在唁电中称赞他：“为民主而奋斗，不屈不挠，可敬可佩。”周恩来同志在悼词中写道：“心不死，志不绝，和平可期，民主有望，杀人者终必覆灭。”

3.本文的写作背景是什么？

明确：

抗战胜利后，国民党当局阴谋发动内战。中国人民在中国共产党领导下，坚持民主和平，反动独裁和内战，开展了蓬勃的爱国民主运动。国民党当局为了镇压这一运动，制造白色恐怖，屠杀爱国民主人士。1946年7月11日，爱国民主人士李公朴先生在昆明被特务暗杀。闻一多是第二个暗杀对象，他毅然出席了15日举行的李公朴先生追悼大会，他事先没准备发言，但面对会场上特务们的无理取闹和嚣张气焰乙他忍无可忍，拍案而起，走上讲台，发表了这篇义正词严的讲演。

当天下午，他就被暗杀。课文是这次讲演的记录整理稿。所以称为“最后一次的讲演”。

4.文体知识

讲演词，也叫演讲词、演说词，它常在各种大型的群众集会或较为隆重的场合使用，而且讲话人所讲的都是些较为重大的问题或是讲话人就某个专门问题进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动和教育的作用，它可以把讲演者的观点、主张与思想感情传达给听众及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲词有三种类型：①叙事型：以叙述为主要表达方式，辅以适当的议论、说明和抒情，表达演讲者的思想感情，反映社会生活的本质和规律。②说理型：以议论为主要表达方式，用正确深刻的论点、确凿充足具有说服力的论据，进行富有逻辑性的论证。③抒情型：以抒情为主要表达方式，抒发演讲者爱恨悲喜等强烈感情，以“情”来开启听众的心灵。

（三）重点讲解

1.重点字词释义

明确：

卑劣[bēiliè]：指低下鄙俗；卑鄙恶劣。

毒手：杀人或伤害人的狠毒手段。

诬蔑[wūmiè]：捏造假象败坏别人的名誉。

悲愤：形容悲痛而又愤怒。

卑鄙：指语言、品行恶劣，不道德。

蛮横：粗暴而不讲理。

光明正大：形容一个人做事诚恳，言行一致。

挑拨离间：搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。

2.理清文章思路

第一部分：痛斥反动派暗杀李公仆的罪恶行径（１－３）

第二部分：剖析反动派的虚弱本质（4—5）

第三部分：号召昆明青年争取民主和平（６－１２）

3.闻一多演讲的主要内容是什么？

闻一多在李公仆的追悼会上，义正辞严地当众痛斥、揭露反动派的罪恶和卑劣，号召人们斗争，表达了对民主和平的坚定信心。

（四）巩固提升

1．辨音：给下列加点字注音。

(1)卑劣()(2)无耻()

(3)诬蔑()(4)屠杀()

(5)悲愤()(6)捶击()

(7)卑鄙()(