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编写课程教学大纲的基本要求--第1页

泉州轻工职业学院编写课程教学大纲的

基本要求(修订)

课程教学大纲是依据教学计划制定的指导教师教学的法规性文件,是

实现教学计划人才培养目标的基础,是选、编教材,撰写教案,组织教学,

考试命题,进行教学质量评价和教学管理的主要依据。泉州轻工学院编写

课程教学大纲的基本要求如下:

一、编写教学大纲的原则

1、编写课程教学大纲的依据是专业教学计划及人才培养方案的整体要

求。要认真研究本课程在人才培养中的地位及作用,结合学科、专业的发

展趋势,设计课程的教学目的、教学内容、各教学环节安排,规划相关课

程的联系与分工,贯穿“知识、能力、素质”协调发展。

2、凡教学计划中所列的课程(含理论和各实践教学环节)均须制定课

程教学大纲,无教学大纲的课程不能开课。

3、相同课程在不同专业的教学大纲中,应根据专业的的需要有所区别;

4、新开课程,要先制订教学大纲,而后确定教材或编写讲义;

5、课程教学大纲的内容及格式要求见(附件1),各项表述应文字严谨、

内容明确、术语规范、编写详细。

二、课程教学大纲基本内容包括:

1、课程性质、适用专业;总课时、总学分;执笔人、编写时间;审

核人;

2、编制依据和本课程性质、目的及任务;

3、课程教学的基本要求;

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编写课程教学大纲的基本要求--第1页

编写课程教学大纲的基本要求--第2页

4、课程教学(含实践教学)基本内容、基本要求、重点、难点;学时

分配;

5、各教学环节要求;

6、本课程与其它课程的联系;

7、考核方式及成绩构成;

8、教材与参考书目;

9、必要的说明等。

三、教学大纲的管理

1、教学大纲由各系部(教研室)组织有关教师依据上述原则编写,经

系部(教研室)主任批准施行;每位教师在教学过程中都必须严格执行教

学大纲的要求。

2、课程教学大纲执行过程中,应根据学科、专业的发展变化和学院的

实际,对课程教学大纲进行调整,经各系部(教研室)主任审批,报教务

处备案。

3、课程教学大纲一式三份,一份各系部(教研室)存档,一份纸质文

档与电子文档交教务处汇编成册、存档并上网。

四、凡是新开设课程,应按本要求编写教学大纲;已开过的课程,在

一轮教学完成后,教学大纲也应按本要求重新修订或编写。实践性较强的

课程还应当单独附加实践内容的教学大纲。

教务处

2013年3月2日

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编写课程教学大纲的基本要求--第3页

附件一:课程教学大纲内容及格式

《》课程教学大纲(宋体小二)

(以下内容为宋体四号字、小标题加粗)

适用专业:课程性质:

学分:总学时:

编写执笔人:编写时间:

教研室审核:系主任审核:

一、编写依据和本课程性质、目的和任务

课程的性质是指教学计划中公共基础、专业基础、专业课等课程类型。

二、课程教学的基本要求

按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明课

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