个人感情总结.pdfVIP

个人感情总结

个人感情总结篇一：社会情感学习心得体会

篇一：社会情感学习(sel)心得体会

社会情感学习（sel）培训心得体会

野鹤小学江志国

经过为期三天的（sel）项目培训学习，我对社会情感

学习（sel）有了更准确的认识和理解，国内同行与英国专家

给我们展示的同课异构精彩课堂更是给我带来了触及灵魂

的震撼。仿佛给我打开了一扇窗，使我深受启发。

社会情感学习（sel）项目不完全是一个新事物，它与

促进人的全面发展理念是一脉相传的。人的全面发展离不开

身体，心智与情感的共同进步，而情感更是人性发展不可缺

少的重要因素。社会情感是个人的全面发展的需要，更是社

会时代与教育的需要。科技的进步与全球一体化进程的加

快，对个人提出了更高的要求。正确的认识、管理个人情感，

理解个人价值，关爱他人，强化责任意识，构建与维持个人

与他人、社会与自然的适当关系，善于沟通，能面对挑战等。

都需要通过（sel）项目的实施来实现。

社会情感学习的本质就是通过学校教育管理，（sel）环

境的建设，在学校内外形成积极的人际关系和氛围，使学生

获得对自我、他人、集体的正确认知和管理能力，培养自信

心、责任感等，获得积极的情感体验，形成良好的人格与道

德品质。获得身心的全面发展。（sel）项目在学校课程中

正处于发展阶段，每个对（sel）课程的认识和理解存在一定

2016

1/15

的偏差，实施的效果也不是很好。这次培训专家的授课给我

们留下了深刻而直观的印象，对我们今后的（sel）课程的实

施带来了新的启发。在过去我对（sel）课程的理解就是思想

品德课之类的道德品质教育，语文学科中渗透的人文情感，

数学课程中的解决问题的方法之类的，培养学生的人生观和

价值观，以达到促进学生学习兴趣的增加，学习成绩的提高

等。

对（sel）项目的重视程度不够高，开展方式也不对。

通过学习才知道，（sel）课程的实施，主要根据七个主题（新

开始、争吵与和好、想欺凌说不、向目标迈进、喜欢我自己、

人际关系、改变），以活动的形式开展，把握好六个维度（自

我认识、自我管理、他人认知、他人管理、集体认知、集体

管理），通过教育管理，促进学生的社会情感学习，在活动

中产生积极的情感体验，形成健全的人格，最终达到实现人

性的完满发展的目的。

如何才能实现（sel）项目在学校得到良好的实施呢？

这就要求学校要充分认识到（sel）项目实施的重要性，要构

建适合（sel）学习的大环境，一切从学生为本，从儿童的视

角来建设和美化校园，创办爱生学校。对教师进行（sel）技

能培训，提高教师个人的（sel）思想理念和教学技能。运用

结构化的课程给学生传授（sel）学习技能。并对学生获得的

社会情感通过多种方式进行强化，形成长期的影响。在（sel）

活动中教师应彻底贯彻全纳、公平、和谐的理念，以生为本，

充分尊重学生，营造一个开放，公平，安全的环境，对学生

2016

2/15

的活动进行管理和指导，让学生在轻松快乐的环境中获得社

会情感学习技能，得到良好的情感体验，以实现学生的全面

发展。教师除了进行单独的（sel）活动课之外，在其他的课

程中必须渗透（sel）课程的核心观念：全纳、公平、和谐，

采用多种方式开展（sel）课程教学，促进学生的社会情感学

习。

当然，我的学习和认识或许都

还不够，（sel）项目的实施也是一个长期的过程，为了

孩子的成长，为了教育的明天，我愿意不断的学习与实践，

努力推进（sel）项目的实施。2014.9.28篇二：联合国儿童

基金会社会情感学习培训心得体会

联合国儿童基金会社会情感学习培训心得体会

作者：杜晓蓉黄森

来源：《速读·上旬》2014年第09期

我们近几年一直在研讨并把儿基会的教育理