基于智慧教育视域下高职人才培养模式改革与实践研究.docxVIP

?

?

基于智慧教育视域下高职人才培养模式改革与实践研究

?

?

袁雅萍

摘要：面对智慧教育给高职人才培养带来的新挑战，探讨基于“智慧教育”视域下高职计算机信息管理专业的人才培养模式，应用“云计算”、“大数据”、“智慧大脑”等新一代信息技术，进行模式创新实践研究。通过整合教育资源，让教育资源得到科学分配和集中管理，从而为学生提供个性化的教育服务。该研究为其他专业提供案例，共同推进高职的智慧教育建设。

关键词：智慧教育；高职人才培养；计算机信息管理专业；模式创新

：TP312文献标志码：A：1006-8228（2017）07-72-02

Studyonthereformandpracticeofhighervocationaltalentstrainingmode

basedonthewisdomeducation

YuanYaping

（ZhejiangInternationalMaritimeCollege，Zhoushan，Zhejiang316021，China）

Abstract：Facingthenewchallengesbroughtaboutbythewisdomeducationtothehighervocationaltalentstraining，thetalentstrainingmodeforhighervocationalcomputerinformationmanagementspecialtybasedonthewisdomeducationisdiscussed，andthepracticeonthemodeinnovationisstudiedbyusingthenewgenerationofinformationtechnologiesofcloudcomputing，bigdata，smartbrainandsoon.Byintegratingeducationresources，theeducationresourcescanbeallocatedscientificallyandmanagedcentrallysoastoprovidestudentswithindividualizededucationalservice.Thisstudyprovidescasesforotherspecialties，andpromotestheconstructionofwisdomeducationforhighervocationalschools.

Keywords：wisdomeducation；highervocationaltalentstraining；computerinformationmanagementspecialty；modeinnovation

1智慧教育[1]给高职信息管理专业人才培养带来的新挑战

近几年来，我国高等职业教育在工学结合人才培养模式的基础上，借鉴国外合作教育的先进经验，开展了多种多样的探索和试验，创造了多种多样的形式，如“双证融通”式、“项目制”式、“工学交替”式、“2+1”式等等，虽然取得了一定的成绩，但是在人才培养模式上，还基本以学校或教师为中心的传统课堂教学模式为主，有效的实践教学体系尚未完全建立，丰富的网络教育资源未能有效利用，再加上其他各种主、客观原因，使多数学生的学习目的不够明确，缺乏学习动力，学习效果差，最终导致就业出路不畅。

目前，随着信息技术的飞速发展，“巨平台+海量用户端”的模式成为信息时代分工合作的一种典型模式，“互联网+”时代下的“智慧教育”也正在兴起，“慕课”、“微课”、“翻转课堂”等优质课程资源整合开发、共用共享，“三通两平台”的建设、“智慧教育”应用的推广，正在悄然改变着教学模式，重塑着教育生态。“未来教室”催生“智慧课堂”，“智慧应用”改变教学模式，“创客教育”激发创新思维，“云”作“桥梁”实现家校共育[2]。

1998年，美國前副总统戈尔提出“数字地球”的概念，2008年，IBM提出“智慧地球（SmartPlanet）”的概念。随后IT业界提出智慧城市、智慧交通、智慧医疗等概念，智慧教育由此演变而来。在2015年5月召开的“高等教育信息化校长高峰论坛”上，华东师范大学党委副书记、副校长任友群指出：“我们最近一直在谈‘互联网+教育。不难发现，智慧是人具有的一种高级综合能力，智慧教育的根本目的在于：使教育者发现、发展、培养