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幼儿园的教学设计

幼儿园的教学设计1

活动名称：歌表演：《表情歌》第一教时

活动目标：

1、通过听音乐，知道歌曲名称，理解其内容，初步跟唱歌曲。

2、在活动过程中让幼儿体验喜、怒、哀、乐的情感。

3、激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。

活动准备：各种表情挂图、磁带

活动过程：

1、游戏《体感乐器》：通过不同类型的音乐（如进行曲、舞曲）激发幼儿探索将身体作为乐器，配合音乐节奏发出各种有韵律的声音。在游戏中，口、手、脚协调一致，实现身体与音乐的完美配合。

2、发声练习：《问好》师生接唱，要求衔接紧凑。

13135—||1313|231—||

（师）见了朋友你好你好大家好

（幼儿）｜53531—｜5353｜231—||

问声好你好你好大家好

3、请观看下方图片并模仿其中的表情和动作。让我们一起讨论，当你面对这种表情时，你会做出什么样的反应？（引导幼儿进行讨论并试着模仿）

4、分段欣赏歌曲

（1）第一段欣赏后提问：“刚才小朋友快乐时是怎样做？”（拍手）作出相应的表情，引导幼儿拍出｜_｜的节奏型。

（2）“小朋友遇到紧急情况时会表现出什么样的行为？”（跺脚）示范并引导幼儿用脚跺出一个强调节奏的.动作。

（3）依次欣赏后面的几段生气时（噘嘴）、难过时（轻哭）、高兴时（大笑）。

5、完整地欣赏歌曲。重点引导幼儿作出间奏出的动作。

（1）在音乐的间奏中，提醒幼儿们留意自己所感受到的情绪，并思考以怎样的动作来表达出来。

（2）会用｜_|的节奏型。

（3）生气难过时动作较缓慢。

6、幼儿听音乐表演，让幼儿尝试用动作、表情来表现歌曲中的喜、怒、哀、乐等情节的变化。教师提醒幼儿听好间奏。

活动名称：歌表演：《表情歌》第二课时

活动目标：

1、感受歌曲旋律和人物情绪的变化。

2、能用速度和音色的变化来演唱歌曲的情感变化。

活动准备：磁带，每人一个手绢

活动过程：

1、游戏《让我们一起跳舞吧》旨在培养幼儿唱歌和游戏时遵守规则的能力。

2、听音乐旋律，回忆歌曲的名称。

3、继续学唱歌曲《表情歌》。

（1）幼儿跟老师一起唱歌曲一遍。

（2）分组唱：可让女孩领唱男孩做间奏的动作。（反之）

找一个小朋友领唱，其余小朋友做间奏动作。

4、幼儿们自由创作动作，展现内心情感的变化。老师们给出一些动作提示：当感到快乐时，小朋友们双手叉腰，有节奏地左右点头，间隔时鼓掌三次；当感到着急时，他们握拳轻轻敲打头部，小碎步迅速行走，呈现着急的表情，并且跺脚三次；当感到幸福时，他们将双手高举，身体左右摆动，间隔时用交叉的手拍打肩膀三次；当感到生气时，他们将双手抱于胸前，扭转头，嘟起嘴巴；当感到难过时，他们会轻揉眼睛，歌唱到“我就轻轻哭”的时候，拿出手绢擦拭眼睛；最后，当感到高兴时，所有的小朋友都会高举双手，轻快地跳跃，结束表演时大笑哈哈。

幼儿园的教学设计2

活动目标：

1、了解叶子的不同特征

2、知道可以根据不同角度介绍叶子

3、感受叶子的多样与奇妙

活动重难点：

重点：了解叶子的不同特征

难点：能根据不同角度介绍叶子的种类

活动准备：ppt,视频，图片

活动过程：

一、导入：

小蜜蜂和妈妈一起去采蜜，小蜜蜂却捡了好多的树叶，于是他对叶子产生了好奇。

二、基本环节：

1、妈妈从树叶的形状出发介绍了不同形状的叶子，有圆圆的叶子（睡莲），有扇形的叶子（银杏叶），有椭圆形的叶子（槐树），有心形的叶子（绿萝）。

2、还有一些叶子的形状很奇特，比如有的叶子像剑，有的叶子像针，有的叶子像羽毛等。

3、叶子除了有各种不同的形状，有的还有非常神奇的本领，有一种植物会害羞，名字叫含羞草，只要手指或者其他东西碰到它的叶子，他的叶子就会合在一起，就好像害羞了一样，所以人们叫它含羞草。（含羞草视频播放）

4、植物的叶子从颜色来说，大部分的叶子是绿色的，但有些叶子到了秋天就会变颜色，有的变成了黄色，有的变成了红色。

小结：植物的叶子真神奇！

三、总结

小蜜蜂总结了今天它外出学习到的东西，树叶是多种多样的，有各种形状的，比如说有圆形的，扇形的，椭圆形的，心形的等；有神奇本领的，比如说含羞草；有会变颜色的树叶。

活动延伸：

妈妈说树叶的奥秘还多着呢，引发幼儿对树叶奥秘的进一步探索,比如说让小朋友找找我们身边的常绿树有哪些，它们的叶子一年四季都是绿色的。

《神奇的叶子》这