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三年级语文下册第二单元复习资料教案.pdf

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第二单元复习

一、课文背诵:5课、6课、7课。

二、课后题

1、20页:下边每组句子中的两个句子,哪个写得好,幸亏哪里

(1)翠鸟喊声洪亮,爱在水面上飞。

翠鸟鸣声洪亮,爱贴着水面疾飞。

答:第二句写得好,由于:“鸣声”比“喊声”更正确,表达

了作者对翠鸟的喜爱之情。“贴着水面疾飞”生动地表现了翠鸟动作

轻快、快速的特色。

(2)翠鸟走开苇秆,很快地飞过去。

翠鸟蹬开苇秆,像箭同样飞过去。

答:第二句写得好,由于:“蹬开”把翠鸟走开苇秆时的动作、

神情、速度生动地描述了出来。“像箭同样飞过去”用比喻的写法说了

然翠鸟飞的速度很快。

2、24页:谈谈从带点的词语中领会到了什么

听到信息后,居民们纷繁走出家门,冒着料峭的春寒,顶着满天飞

舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四周找寻冻僵的燕子。

答:“纷繁”,说明救燕子的人好多,行动快。“四周”说明

找寻燕子的范围广;“冒着、顶着、踏着”这三个动词,说明当时

的天气、环境特别恶劣以及人们无所恐惧的崇高质量。

这句话说了然人们保护动物的广博的爱心、为挽救燕子付出了辛

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苦劳动;

3、27页:领会“什么都没有了——全部靠斧头获取的全部,包含那

些尖利的斧头。”的含义,

答:“全部”,指的是人们经过砍伐树木所获取的全部的物件。

“什么”是指随意的一个什么东西、物件。

这句话的含义是:人类假如不珍惜热爱自然,自然会对人类进

行残忍的处罚。

三、语文园地二

1、写比喻句。(31页背诵)

蒲公英的花能够张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌,能够张开、合上。

一棵高大的橡树矗立在路旁。

一棵高大的橡树像草原的标兵,矗立在路旁。

【课外】小弟弟的脸红扑扑的,看上去真像一个大苹果,我真想啃一口。

运动员像离弦的箭一般向终点跑去,终于获取了冠军。

银杏树的叶子像一把把小扇子,为我们带来了凉快。

2、反义词(背诵、默写)

清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒

增补:是对非宽对窄升对降曲对直有对无

拓展:清亮——污浊清廉——贪污正直——倾斜

奖赏——处罚

和善——险恶勤劳——懒散广阔——狭小曲折——笔挺

3、古诗名句(背诵、默写)

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万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)

漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)

雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)

穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)

池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)

4、保护环境的宣传语:(1)给我一点爱,还你一片绿。

(2)我是一株小小草,请您注意您的脚。

四、四字词语。(熟读意思,听写词语。)

一动不动蔚蓝深远清爽甜润各式各种

娇小玲珑:形容小而灵便、精制。

不计其数:形容数目特别多。

长途跋涉:长距离地登山渡水,形容旅途艰辛。

短吃少穿:饥饿和严寒同时强迫。

皑皑白雪:洁白的雪。缄默不语:不说话。

生气勃勃:(草木)葱

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