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第1课文明的产生与早期发展——高一历史人教统编版中外历史纲要下册同步课时作业
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.《大唐西域记》中记载:“若夫族姓殊者,有四流焉:一曰婆罗门,净行也。”“二曰刹帝利,王种也。”“三曰吠奢,商贾也。”“四曰戍陀罗,农人也。”书中记录的是()
A.埃及的法老制度 B.印度的种姓制度 C.雅典的民主制度 D.西欧的封建制度
2.图1、图2可用来说明()
图1苏美尔人的壁画图2古埃及建筑
A.亚非文化的统一性 B.农牧文明的交融性
C.各国重视文化传承 D.世界文化的多样性
3.公元前5000——前2000年期间,两河流域出现了城市国家和楔形文字,尼罗河地区出现政教合一的国家和象形文字,黄河、长江流域出现了城市祭台和礼器。这些现象共同反映出这一时期()
A.各地出现专制王权 B.人类进入文明时代
C.早期文明多元一体 D.不同文明相互借鉴
4.考古学家在雅典城发现了11000多片用于陶片放逐法投票的陶片,陶片上面刻有投票者想要流放的人的名字。在实施陶片放逐法时,陶片上的人的政敌就会把相应的陶片分发给雅典的公民,让他们投票给这些陶片上刻有名字的人。这一现象反映出,古代雅典()
A.民主政治逐渐走向衰落 B.民众直接参与国家管理
C.司法审判体现公民意志 D.直接民主存在明显弊端
5.卓尔不群的雅典,对人类文明的发展影响深远。限于特定的历史条件,其民主制的“得”与“失”表现明显。下列选项中属于其“失”的是()
①公职选举
②众多妇女和外邦人不享有公民权
③民众组成陪审法庭
④城邦建立在对广大奴隶专政的基础上
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.雅典民主改革后,工商业者获得一定权利。一位雅典公民濒临破产,却不愿让家中女眷制作面包和衣服出售,认为只有蛮族和奴隶才做这种“低贱营生”。苏格拉底劝导说,为了家庭生计,自由的女人运用技艺从事商品生产是“最高贵”的行为,通过学习和练习可增进美德。这说明()
①苏格拉底认为雅典社会道德沦丧
②古希腊城邦时期开始出现手工工场
③苏格拉底认为人应当求知并付诸实践
④雅典民主改革后仍有公民对工商业抱有偏见
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
7.公元前430年,雅典突然发生了严重的瘟疫。雅典人把大瘟疫归咎于执掌雅典30年的伯里克利的政策失误,于是公民大会剥夺其权力,并对之罚以巨款。材料可用于说明,雅典()
A.民主政治徒有虚名 B.城邦体制趋于解体
C.公民掌握国家权力 D.强化了对官员的监督
8.陈明远在《质疑四大文明古国》一书中指出,对于最初人类文明出现的判定标准,城市建设代表主要的物质财富,属于硬件;文字、文献代表主要的精神财富,属于软件。这表明()
A.城市建设与文字、文献相互影响
B.两者的出现说明早期文明已产生
C.城市建设是文明出现的重要前提
D.早期文明产生受制于生产力发展
9.古代埃及有一座官方石碑,显示了国王阿玛西斯在统治期间为阿匹斯神牛举行庄严葬礼的场景。“在象征天空的象形文字和带有翅膀的太阳圆盘下,国王跪在阿匹斯神牛面前,身体靠着脚跟、双臂垂在膝前、上身微微前倾,展现国王对神的崇拜。”这反映了古埃及()
A.宗教哲学的原始性 B.动物崇拜较为兴盛
C.重视农业生产活动 D.王权与神权的结合
10.1347—1348年,黑死病席卷了整个英国,下图反映了这一事件前后英国社会的变化。据此可知,该时期英国()
A.庄园经济进一步瓦解 B.领主经济实力的增强
C.农奴生产积极性提高 D.区域间人口流动加快
11.世界古代文明会让我们有遥不可及的陌生感,而AR技术是一种将虚拟信息与真实世界巧妙结合的技术。AR技术可以让我们身临其境地感受历史的魅力。通过此技术,我们可以看到()
A.苏美尔人在用60进制计算粮食的产量
B.印第安人在莎草纸上书写着象形文字
C.印度人在恒河边的神社里祭拜太阳神
D.哲人苏格拉底在爱琴海边夜读“悬诗”
二、材料题
12.阅读材料,回答问题。
材料一
古希腊城邦往往以一个城市为中心,包括周围的一些村落,辖地不过百里,人口不过数万。各城邦从建立之初便十分珍视独立自治,始终保持着小国寡民的状态。城邦是各种商品的集散地,不同行业和不同地区之间贸易活动频繁。
——摘编自人民版普通高中课程标准实验教科书《历史》必修第一册
材料二
古代中国地方行政制度沿革表(部分)
时代
地方行政制度
秦、汉
郡、县
隋
郡、县
唐
道、州(郡、府)、县
元
省、路、府、州(军)、县
明
省、府(直隶州)、县
清
省、道、府(直隶厅、州)、县
——根据钱穆《中国历代政治得失》和吴宗国《中国
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