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科粤版上册/第一单元大家都来学化学
实验02探究物质的变化和性质
【实验目的】
1.初步了解物理变化和化学变化的特征。
2.学会观察实验,并进行简单的实验现象的描述。
3.认识化学变化的基本特征,理解反应现象和本质的联系。
【实验仪器】
火柴、烧杯、蒸发皿、酒精灯、试管、抹布、胶头滴管、石棉网
【实验试剂】
石蜡、蒸馏水、食盐、镁条、石灰石、氧化铜、稀硫酸、可乐、澄清石灰水、铜片、金属铝箔
【实验过程】
实验类型
实验步骤
实验操作
【实验1-6】
火柴梗被折断
【实验1-7】
石蜡熔化成液态蜡油
【实验1-8】
水的三态变化
【实验1-9】
食盐溶解在水中,再加热蒸发掉水后又得到食盐
【实验1-10】
火柴梗燃烧
【实验1-11】
镁条的燃烧
【实验1-12】
气体生成
在装有少量小块石灰石固体(主要成分是碳酸钙)的试管中,滴加几滴稀盐酸。
【实验1-13】
颜色变化
在装有少量黑色氧化铜粉末的试管中,加入2mL稀硫酸。
【实验1-14】
沉淀生成
将未开封的可乐瓶的瓶盖打开后,改用带导管的瓶塞把瓶口塞紧,把导管通入盛有少量澄清石灰水的试管中,轻轻摇动可乐瓶。
【实验1-15】
(1)用洁净的白色抹布轻轻擦一擦已冷却的铜片黑色部分。
(2)将一段光亮的铜片装在敞口的试管中,用酒精灯火焰加热试管,观察铜片是否变色。
【实验1-16】
用银白色的金属铝箔将铜片严密包裹,压紧,不留空隙,以保证隔绝空气,然后加热铝箔,一定时间后停止加热,待冷却后打开包裹的铝箔,观察铜片是否变色。
【实验1-17】
将铜片直接在酒精灯上多加热几分钟,冷却,用小刀将铜片表面生成的黑色物质刮落到干净的纸上,反复数次,使得到的黑色物质足够多,再移入试管中,滴加少量稀硫酸。对照在【实验1-13】中观察到的现象,说明铜在空气中受热生成了什么?
【实验记录】
实验内容
现象
【实验1-6】火柴梗被折断
火柴梗形状_变化(填“变化”或“未变化”),
没有(填“有”或“没有”)生成新物质。
【实验1-7】石蜡熔化成液态蜡油
石蜡形状和状态变化(填“变化”或“未变化”),_没有(填“有”或“没有”)生成新物质
【实验1-8】水的三态变化
水的状态变化(填“变化”或“未变化”),_没有(填“有”或“没有”)生成新物质
【实验1-9】食盐和食盐水互变
观察到的现象是:将食盐加入水中,食盐会逐渐溶解,溶液变得透明,加热后水分会逐渐蒸发,蒸发完毕,剩下的就是固态的食盐
【实验1-10】火柴梗燃烧
燃烧前:火柴梗
燃烧时:有明亮的火焰和发光发热现象
燃烧后:黑色的固体
【实验1-11】镁条的燃烧
燃烧前:镁条是银白色金属固体
燃烧时:发出耀眼的白光,并且放出大量热
燃烧后:生成的是白色粉末状物质
【实验1-12】气体生成
迅速产生大量气泡,固体很快溶解
【实验1-13】颜色变化
黑色的氧化铜逐渐溶解,并且溶液颜色会无色变为蓝色
【实验1-14】沉淀生成
澄清石灰水变浑浊
【实验1-15】
铜片的颜色会从原来的光亮紫红色变为黑色
【实验1-16】
铜片保持红色,铝箔失去光泽
【实验1-17】
铜片表面形成的黑色物质是氧化铜,滴加稀硫酸后,黑色的氧化铜会溶解,溶液会变成蓝色,这表明原先的黑色物质是氧化铜。对照在【实验1-13】中观察到的现象,可以进一步证实,铜在空气中受热时,确实生成了氧化铜。
1.物理变化和化学变化
(1)定义:没有生成新物质的变化叫做物理变化,生成新物质的变化叫做化学变化(化学反应)。
(2)外观特征:物理变化一般是物质的形态发生改变,化学变化常表现为颜色改变、放出气体、
生成沉淀等,还伴随着能量的变化,常表现为吸热、放热、发光等。
(3)根本区别:变化时是否生成新物质。
【注意】
(1)有放热、发光现象发生的变化不一定是化学变化,如灯泡通电放热、发光;放出气体的变化也不一
定是化学变化,如水加热沸腾。
(2)爆炸不一定是化学变化,如气球爆炸。
(3)判断物理变化和化学变化的依据:是否有新物质生成。
2.物理性质和化学性质
(1)定义:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质,物质只有在化学变化中才能表现出来的性质叫做化学性质。
(2)体现方式:由感官直接感知或用仪器测定的性质属于物理性质,通过化学变化才体现出来的性质属于化学性质。
(3)性质内容
①物理性质:颜色、状态、光泽、味道、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、延展性、导电性、导热性等。
②化学性质:如物质的可燃性、活泼性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、毒性等,或指能与什么物质反应、能发生分解等。
(4)确定方法:化学性质通过化学变化可知,物理性质由感觉器官直接感知或仪器测知。
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