北师大版三年级数学下册整理与复习教案.docx

整理与复习

教材分析

本节课是在学生对除法，乘法，图形的运动内容有了一定认知后进行的一堂复习课。教材中展示三个活动，提供学生熟悉的活动情境，将各个活动穿插起来，让学生在每一个活动中发现问题，并利用所学知识解决问题，让学生通过活动积极思考、相互交流，感受数学与日常生活的密切联系，体验“用”数学的乐趣。

学情分析

根据小学低年级学生的生理特征与认知特点，正好我校又快到春游的时期，因此，在教学中选用学生感兴趣的春游活动创设情境，学生很快就融入课堂，每一站的游玩中使学生置身于真实的活动中，既完成了教学任务，又让学生有了亲身的体验。

教学目标：

（一）知识与技能目标：

1.掌握三位数除以一位数，两位数乘两位数的计算方法，能综合运用乘除计算等知识内容解决问题。

2.知道平移，旋转，轴对称现象，能辨析简单图形平移后的图形，进一步认识轴对称图形。

（二）过程与方法目标：

1.经历整理前三单元所学知识的过程，进一步理解和掌握“除法”“图形的运动”和“乘法”的相关知识，初步感受不同数学知识之间的内在联系。

（三）情感态度与价值观目标：

学生感受到数学来源于生活又服务于生活，体会数学的价值，增强学生学好数学的信心。

教学重难点：

1.教学重点：掌握三位数除以一位数，两位数乘两位数的计算方法，能综合运用乘除计算等知识内容解决问题,能够辨别平移，旋转，轴对称现象。

2.教学难点：应用所学知识解决身边的数学问题。

教学准备：学习单、多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入

1.展示秋游图片，让学生回忆起秋游的美妙之处。引出淘气和笑笑去春游，引发学生去春游的欲望。

师：让我们一起跟着淘气和笑笑去春游吧!

2.师：去春游第1件事是做什么呢？春游之前要坐车，请大家帮淘气解决问题。（共48人，坐2辆车，平均每辆车坐多少人？）

二、巩固旧知

第一站：牧场

你在牧场里发现了哪些数学信息？

2.根据这条信息，你能提出哪些数学问题？

3.根据问题列出算式。

4.审清题意完成学习单。

184÷8=184÷8的商是（）位数。

意义：竖式：验算：

5.结合竖式说说每一步的意思

6.学生展示。

师生总结除法估商，三位数除以一位数竖式的意义，计算及验算。

7.在除法的王国里关于0，你还想说些什么？

第二站：电影院

1.让我们一起走进电影院，同学们在电影院里又你发现了哪些数学信息呢？（有11排坐位，每排坐15人，150人够坐吗？）

2.师：估一估，150人够坐吗？

3.15×11表示什么意思？用你喜欢的方法圈一圈，算一算。

（小组合作，完成学习单，比比哪组方法多）

4.小组汇报。

总结：竖式计算的方法。

第三站：文化馆

1.师：什么是轴对称图形？

谁来说一说这里面哪些图形是轴对称图形？

2.关于平移你都知道些什么？

3.关于旋转你都知道些什么？

4.从这幅图中你能找到哪些平移和旋转的现象？

5.运用图形运动解决问题。

6.欣赏生活中的图形运动。（图片展示，指生判断是平移还是旋转）

师：生活中处处都有数学，数学让我们的生活变得更加美丽。在参观牧场，电影院，文化馆中，我们都学到很多有趣的数学知识，接下来让我们一起步入“心愿池”。

第四站：心愿池

通过今天的旅程，你还有什么疑问？写在爱心卡上，我们一起交流，帮你解答心愿。

第五站：丰收苑

师：伴随着旅途的结束，今天我们肯定师收获满满，哪位同学来谈谈你的收获？

师：课后请大家也用你喜欢的方法对前三单元的内容进行一一梳理，下节课我们进行展示。