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七年级地理教学工作计划7篇

七年级地理教学工作计划篇1

一、情况分析

本学期，本人承担六年级两个班的地理教学任务，每周每班三个课时。所使

用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程

标准》的基本理念指导下编写的鲁教版地理教材。新课标，新教材，新环境，高

要求给本人教育教学工作带来新的挑战。我校坚定不移的全面提高学生综合素质

的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算

机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通

过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴

趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每

节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理

课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工

作。

6、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，

激发学生学习兴趣。

8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。10、

拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。注意发现教学和学生学习中存在

的问题并及时解决。

四、具体实施

1.教学中要改变传统地理课程重知识轻方法、重结论轻过程的观念。更多地

关注学生的学习体验，关注学生的情感、态度和价值观。

2.引导学生从生活实际和自身经验出发，观察、发现、了解和研究生活中的

地理，并善于在生活中学习和运用地理知识。

3.引导学生关心现代社会的发展，关注世界的变化，树立科学的资源观、环

境观、人口观。要将现代信息技术的运用作为课程的有机组成部分，以千姿百态

的地理事象、千差万别的地理空间、千变万化的地理演化过程。充分考虑现代信

息技术的深远影响，促进地理学习的革命，为学生主动地、富有个性地学习地理

创造良好的环境。

4.初一每个班级都有个别学习习惯较差的学生，这些学生他们或者自身努力

但学习比较困难，或者智商不低但学习不努力，或者对老师的教育有反感情绪，

所以所以在教学中在教学中应该对这类应该对这类学生学生给予给予特特别别的的关关照照，生活中要关爱他们，学习中要

特别关注他们的一言一行，要从基础抓起，从良好的学习习惯抓起，不放弃每一

位学生。

5、教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，

不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学

习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实

践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，

实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，我特别

强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引

导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

七年级地理教学工作计划篇2

本学期地理教学在新的教学理念指导下，根据新课标的要求，大胆尝试，运

在学习中挖掘学生的主动性与创造性，教学中注重引发学生发现问题，启发思维，

最大限度的调动学生主动参与、主动探究的积极性。充分体现“教师主导，学生

主体，师生互动，生生互动”的教学原则，帮助学生形成“自主学习，合作学习，

探究学习”的学习方式。在地理教学中注重与其它学科的整合，并帮助学生在学

习中形成正确的情感、态度与价值观。

根据新理念的要求，本学期的地理教学紧紧围绕充分突出学生的主体地位，

调动学生学习地理知识的积极性，使学生喜欢学、爱学，变被动的学为主动的学，

改变学生的学习方式，构建“师生互动、生生互动”的地理课堂这一教学思路，

在本学期的教学工作中做以下几点设想。

（一）增强教师的亲合力

要充分调动学生学习地理的兴趣，让学生喜欢地理课，就首先要