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七年级上册语文教学总结范文10篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回顾这段时间的教学，相

信大家的能力都得到了很大的提高，这时候十分有必须要写一份教学

总结了!下面是小编给大家带来的关于七年级上册语文教学总结，欢迎

大家前来参阅!

七年级上册语文教学总结1

光阴似箭，日月如梭。转眼，七年级第一个学期的教育教学工作

已经结束了，回顾这一学期以来，我们班全体师生在学校校长的大力

支持和直接和领导下，在各科任老师的积极配合下，较好地完成了教

育教学的工作任务，取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课

改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师

关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在

语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，

使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

(一)注意新课导入新颖。

兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学

习兴趣。例如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松并且

和谐的环境氛围中，让大家能够不知不觉地学语文。我们要根据不同

的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生

进入情景;也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发

设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

(二)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，

在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有

关。因此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者

见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，

巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言

的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，

学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问

题进行辩论。

通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博

学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气

氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教

师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了

自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感

悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提

供了更加广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美

妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导

学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之

处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，

我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语

言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基

础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升

华认识，填补空白。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂

学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个

生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有

趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践

中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，

为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富多彩的语文实践活

动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径

获得知识，培养能力。

七年级上册语文教学总结2

这学期我担任七年级语文教学。因此，我对教学工作，认真学习，

深入研究教法，虚心向他人学习。经过一个学期的努力，获取了很多

宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学

生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在

备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，

但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。因此我在讲课

的时候，不是照本宣科地讲授，而是认真研究了课文，找出了重