九年级数学《随机事件》讲课课件.ppt

随机事件

（说课）;教法分析;（一）教材的地位与作用;（二）教学目标;（三）教学重点及难点;（四）学情分析：

;为了说明什么是随机事件和它有什么特点，我通过大量的生活中的数学活动，让学生经历体验、操作、观察、归纳、讨论总结概括出定义，为了检验学生是否理解它的特点，我通过一定的练习加以巩固，思考、讨论，既能发现学生对随机事件的特点掌握怎样？又能充分体现学生的学习主体性。充分挖掘出学生的学习潜力，激发学生的学习兴趣，让学生充分感受数学的价值。;教师通过一系列活动和具体例子，让学生通过观察，动手操作，积极思考，充分讨论和交流。逐步加深对随机事件及其特点的理解和把握。充分调动、激发学生学习思维的积极性，充分体现学生是学习的主体和教师是学生学习的组织者、参与者和促进者。;教学过程:;同学们听过“天有不测风云”这句话吧!它的原意是指刮风、下雨、阴天、晴天这些天气状况很难预料，后来它被引申为：世界上很多事情具有偶然性，人们不能事先判定这些事情是否会发生。;活动一：５名同学参加讲演比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有５根形状大小、完全相同的纸签，上面分别标有出场的序号１、２、３、４、５，小军首先抽签，他在看不到纸签上数字的情况下从筒中随机（任意）地取一根纸签，请考虑以下问题：;活动二：小伟掷一个质地均匀的正方形骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6个的点数，请考虑以下的问题：掷一次骰子，在骰子向上的一面上，若你是小伟做一做这个实验：;探究问题1：;在活动一抽签过程中，能抽到0号的签吗？

在活动二掷骼子过程中，能掷出大于7的点数吗？;在活动一抽签过程中，能抽到1号、2号或5号的签吗？

在活动二掷骼子过程中，能掷出4的点数吗？还有其

它的点（如1、2、3、5、6）呢？;必然事件：;例1指出下列事件是必然事件，不可能事件，还是随机事件：

（1）某地1月1日刮西北风；

（2）当x是实数是，x2≥0;

（3）手电简的电池没电，灯泡发亮；

（4）一个电影院某天的上座率超过50%.;练一练，看谁做得快：;2.下列成语反映的事件是随机事件的是（）

①水中捞月②一箭双雕

③刻舟求剑④守株待兔

⑤拔苗助长⑥瓮中捉鳖;必然事件：在一定条件下，有的事件必然会发生。

不可能事件：在一定条件下，有的事件是不可能发生的。

随机事件：在一定条件下，可能发生也可能不发生的事;作业布置：;谢谢各位，不当之处批评指正！