八年级生物下册 7.3.1 控制人口的过度增长教案 （新版）冀教版.docx

八年级生物下册7.3.1控制人口的过度增长教案（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

本节课选自八年级生物下册第七章第三节第一部分“控制人口的过度增长”，以冀教版教材为依据。该章节旨在引导学生了解人口过度增长对生态环境的影响，认识计划生育政策的重要性，探讨控制人口增长的途径和措施。教学内容与实际生活紧密联系，通过分析我国计划生育政策的成果和挑战，深化学生对人口资源环境关系的认识，提高其社会责任感和参与意识。课程设计将紧密结合课本知识，注重培养学生的思辨能力和解决问题的能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生理解人口增长与生态环境的相互关系，提升科学探究能力和生态意识。通过学习，使学生能够运用生物学知识解释人口过度增长对环境的压力，认识到计划生育在可持续发展中的重要作用，形成合理的人口观念和资源利用观。同时，培养学生数据分析能力和批判性思维，激发其参与社会议题讨论的积极性，增强社会责任感和集体主义精神。

三、学情分析

八年级学生已具备一定的生物学基础和探究能力，能够理解人口增长的基本概念，但对于人口过度增长带来的生态环境影响认识可能还不够深入。在知识层面，学生掌握了生物多样性保护的重要性，但可能缺乏将此知识应用到人口控制领域的意识。能力上，学生的数据分析能力和批判性思维正处于发展阶段，需要通过实际案例和讨论活动来加强。素质方面，学生普遍具有较好的合作精神和参与热情，但个别学生可能在公共讨论中表现出害羞或不够自信。在行为习惯上，部分学生可能对家庭和社会的责任感较为淡薄，这将影响他们对计划生育政策重要性的认识。因此，本节课需通过案例教学和小组讨论等方式，引导学生主动探究，增强其分析和解决问题的能力，同时培养其社会责任感和积极参与公共事务的态度。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-探究法：通过提出问题，引导学生自主查阅资料，小组讨论，激发学生探索人口增长问题的兴趣。

-案例分析法：选用典型实例，让学生分析人口过度增长的具体影响，提高学生分析问题的能力。

-实践活动法：组织学生参与角色扮演、模拟决策等实践活动，加深对计划生育政策理解。

2.教学手段：

-多媒体教学：运用PPT、视频等展示人口增长和生态环境的关系，增强学生的直观感受。

-网络资源：引导学生利用网络查阅相关资料，拓宽知识视野，提高信息筛选能力。

-教学软件：使用互动软件，设计互动问答环节，提高课堂参与度和教学反馈效果。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示地球人口增长的视频，提出问题：“人口增长对地球生态环境有哪些影响？”通过创设情境，激发学生对主题的兴趣和探究欲望。

2.讲授新课（15分钟）

-结合教材，讲解人口过度增长的概念、原因及其对生态环境、社会经济的影响，强调计划生育政策的重要性和必要性。

-引导学生关注我国计划生育政策的演变，讨论政策实施过程中的成功经验和面临的问题。

3.巩固练习（10分钟）

-设计小组讨论题目，如：“结合教材，分析我国计划生育政策对控制人口增长的作用。”要求学生结合教材内容和时事新闻，进行讨论分析。

-学生分享讨论成果，教师点评并总结，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-提问学生关于人口过度增长和计划生育政策的知识点，检查学生对课堂讲解的掌握情况。

-针对学生回答，进行针对性讲解，解决学生在理解上可能存在的问题。

5.创新教学环节（5分钟）

-角色扮演：学生分组扮演政策制定者、环保人士等角色，就人口控制问题展开辩论，提高学生的思辨能力和解决问题的能力。

-教师点评各组的辩论，引导学生关注各方利益的平衡，培养学生的社会责任感和集体主义精神。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-要求学生结合课堂所学，思考如何将计划生育政策与生态环境保护相结合，提出自己的建议。

-学生分享建议，教师点评并总结，强调生物学知识与现实生活的紧密联系。

7.课堂小结（5分钟）

-教师简要总结本节课的重点内容，强调人口控制对生态环境保护的重要意义。

-鼓励学生在课后关注人口、资源和环境问题，积极参与社会实践，提高自身的社会责任感。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：《人口原理》、《中国的计划生育政策与实践》等书籍，帮助学生更深入地了解人口增长与控制的历史和现实。

-视频资料：关于人口增长与生态环境关系的纪录片，如《地球脉动》中关于人口问题的片段，让学生通过视觉材料加深对人口问题的认识。

-社会实践：鼓励学生参与社区的人口与环境保护宣传活动，通过实际行动感受人口控制的重要性。

2.拓展建议：

-鼓励学生收集和整理国内外计划生育政策的资料，