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2024年中考数学复习考前冲刺—不等式与不等式组
不等式与不等式组在初中数学中是一个重要的知识点,它涉及到数学的基础概念和运算技巧。
基础概念与性质:命题可能涉及不等式的定义、性质(如传递性、加法性质、乘法性质等)以及不等式的解集表示方法。
一元一次不等式的解法:可能涉及不等式解集在数轴上的表示,以及解集与不等式系数的关系。
一元一次不等式组的解法:可能涉及不等式组解集在数轴上的表示,以及不等式组解集与单个不等式解集的关系。
不等式的应用:命题可能涉及不等式在实际问题中的应用,如最优化问题、比较大小问题等。可能要求根据实际问题建立不等式或不等式组,并求解得到实际问题的答案。
综合题型:命题可能将不等式与不等式组与其他知识点结合,形成综合题型,如与方程、函数、几何等知识点结合。
在备考过程中,建议学生加强对不等式与不等式组基础概念和性质的理解,掌握一元一次不等式和不等式组的解法,并注重实际应用和综合题型的练习。同时,也要注意培养自己的思维能力和解题技巧,以便更好地应对各种命题形式。
Ⅰ、生活中的不等式
一、不等式的概念
1. 不等式:用不等号表示不等关系的式子叫作不等式.
2. 常用不等号如下:
符号
读法
意义
“≠”
读作“不等于”
它说明两个量之间的关系是不相等的,但不能确定哪个大,哪个小
“<”
读作“小于”
表示左边的量比右边的量小
“>”
读作“大于”
表示左边的量比右边的量大
“≤”
读作“小于或等于”
即“不大于”,表示左边的量不大于右边的量
“≥”
读作“大于或等于”
即“不小于”,表示左边的量不小于右边的量
3. 常见的不等式基本语言与符号表示
不等式基本语言
符号表示
a是正数
a>0
a是负数
a<0
a是非正数
a≤0
a是非负数
a≥0
a、b同号
ab>0
a、b异号
ab<0
(1)不等号具有方向性,不等号两边的式子不能随意变换;
(2)不等式中可以含有未知数,也可以不含未知数,对于含有未知数的不等式,当未知数取某些值时,不等式的左、右两边符合不等式所表示的大小关系,不等式成立;否则,不等式不成立.
二、列不等式
1. 列不等式就是用不等式表示不等关系.
2. 列不等式的基本步骤:
(1)审题,找出题目中包含的数量间的大小关系;
(2)将题目中的不同数量用代数式表示出来;
(3)用不等号以及运算符号连接所列的代数式,列出不等式.
Ⅱ、不等式的解集
一、不等式的解
1. 能使不等式成立的未知数的值叫作不等式的解.
不等式的解可以有多个,指在某一特定范围内的数,用它代替不等式中的未知数,不等式一定成立.
2. 不等式的解集:一个含有未知数的不等式的所有的解,组成这个不等式的解的集合,简称这个不等式的解集.
3. 解不等式:求不等式解集的过程叫作解不等式.
二、在数轴上表示不等式的解集
数轴上右边的点表示的数总比左边的点表示的数大,因此我们可以借助数轴将不等式的解集直观地表示出来.
通过数轴表示不等式的解集有以下四种情况:
不等式的解集(a>0)
x>a
x≥a
x<a
x≤a
意义
在数轴上表示a的点的右边对应的数,不包括数a
在数轴上表示a的点的右边对应的数,包括数a
在数轴上表示a的点的左边对应的数,不包括数a
在数轴上表示a的点的左边对应的数,包括数a
画法
从a开始向右画,在表示a的点处画空心圆圈
从a开始向右画,在表示a的点处画实心圆点
从a开始向左画,在表示a的点处画空心圆圈
从a开始向左画,在表示a的点处画实心圆点
示意图
在数轴上表示不等式的解集时,要注意两点:
(1)确定边界点,若边界点表示的数是不等式的解,用实心圆点,若边界点表示的数不是不等式的解,则用空心圆圈;
(2)确定方向,小于边界点表示的数时向左画,大于边界点表示的数时向右画.
Ⅲ、不等式的基本性质
一、不等式的基本性质1
不等式的两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,不等号的方向不变;即如果a>b,那么a+c>b+c或a-c>b-c;如果a<b,那么a+c<b+c或a-c<b-c.
二、不等式的性质2
不等式的两边都乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变;不等式的两边都乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,即如果a>b且c>0,那么ac>bc或,如果a>b且c<0,那么ac<bc或.
Ⅳ、解一元一次不等式
一、一元一次不等式的概念
只含有一个未知数,未知数的次数是一次的不等式,叫做一元一次不等式,叫作一元一次不等式.
1. 一元一次不等式满足的条件:
(1)左右两边都是整式(单项式或多项式);
(2)只含有一个未知数;
(3)未知数的最高次数为1.
2. 一元一次不等式与一元一次方程既有区别又有联系:
相同点:二者都是只含有一个未知数,未知数的次数都是1,“左边”和“右边”都是整式.
不同点
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