【高中生物必修一】核心考点聚焦+对接高考 十二讲：第12讲 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变.pdf

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第12讲细胞的分化、衰老、凋亡与癌变

课程内容核心素养——提考能

1.说明细胞分化。通过讨论细胞的分化、衰老、凋亡、癌

生命观念变的内容，能较好地理解相关概念并能

2.说明细胞的全能性。

解释相关问题。

3.探讨细胞的衰老和死亡与

通过对分化、衰老、凋亡、癌变等概念

人类健康的关系。科学思维

进行归纳与概括，形成良好的生活习惯。

4.说出癌细胞的主要特征，

讨论恶性肿瘤的防治。

通过对干细胞和癌变的有关问题分析，

5.搜集有关干细胞研究进展

社会责任养成学以致用，关注科技发展和人体健

和应用的资料。

康的态度。

6.搜集恶性肿瘤防治方面的

资料。

考点一细胞的分化与细胞的全能性

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千里之行始于足下

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1.细胞分化

2.细胞的全能性

(1)概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。

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(3)干细胞：动物和人体内少数具有分裂和分化能力的细胞。

(4)把实例与相应的原理或过程[连线]

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1.基因选择性表达机理的模型构建与解读

(1)如图所示，经过有丝分裂、分化得到的心肌细胞、神经细胞和唾液腺细胞中所

含遗传物质与亲代细胞的相同(均用A、B、C、D、E代表)。分化时，心肌细胞中

A、D基因处于活跃状态(能表达的状态)，神经细胞中C、D基因处于活跃状态，

唾液腺细胞中D、E基因处于活跃状态。

(2)由于表达的基因不同，因此指导合成的蛋白质有差异，每种细胞中含有自身特

有的蛋白质，如心肌细胞中，A基因指导合成了肌动蛋白；唾液腺细胞中，E基

因指导合成了唾液淀粉酶。

(3)细胞中D基因都表达了，这说明D基因指导合成的蛋白质可能是细胞基础生

命活动所必需的，如与呼吸作用有关的酶。

2.“三看”法确认细胞“全能性”

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