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《大学语文》课程教学大纲

一、课程基本情况

开课单位：大学语文教研室

适用专业：旅游管理、酒店管理

修课方式：必修

考核方式：考查

总学时：28学时

选用教材：徐中玉《大学语文》华东师范大学出版20XX年

教学参考书：

袁行霈主编《中国古代文学史》高等教育出版社

游国恩主编《中国文学史》人民文学出版社

杨建波主编《大学语文》北京大学出版社

毛信德主编《大学语文新编教程（写作卷）》浙江大学出版社

毛信德主编《大学语文新编教程（文学卷）》浙江大学出版社

二、课程的性质、任务和教育目标：

（一）大学语文是提高民族文化素质，培养人文精神，进行文理渗透，引导文化

与科技交融的基础课程。教材内容体现高尚的理想、人格和积极上进的精神，深刻反

映历史与现实社会生活中为人们所密切关注的问题，表现真挚的思想感情、智慧理性、

审美价值，并且具有民族特色和文学家的创作个性。

（二）大学语文课的任务是以教材为中介，通过阅读、思考、讨论、辨

析，引导和潜移默化地感染学生，培育他们的人文精神，提高他们的综合素

质和对汉语较高水准的理解与表达能力。

（三）教育目标

1.培育人文精神。通过教学，使大学生懂得关注人的尊严和使命，人的权利和责任，

人的理想和品格，人际关系的和谐与协调，人类共同发展的需要与追求等社会生活中

的重大问题，将这些思考同自己所学专业联系起来，确定正确的人生观与价值观。

2.继承民族优秀的文化传统。弘扬爱国主义、集体主义、社会主义精神，培养高尚

的道德情操，弘扬反身修己的精神，注重人格美的培养。

3.培养通才。文学是人学，也是人心之学。通过它引导学生认识世界、了解社会、

研究问题、开展工作，培养必要的管理、交际、应变、表达、分析、解决问题的能力。

4.培养创新意识。文学创作中的想象、灵感、幻想等形象思维活动对科技工作有重

要的作用，通过形象思维训练，培养创造思维能力。

5.提高鉴赏能力和写作水平。优秀文学作品提供美感、愉悦和享受。通过作品赏析，

提高文学鉴赏能力和写作水平。

三、课程的教学内容和基本要求：

第一部分作品赏析

1、教学内容

按照文学史的发展顺序从各个阶段选取经典篇目，包括先秦时期的诸子散文、历

史散文、诗歌，两汉文学中的历史散文，魏晋南北朝文学中的小说、诗歌，唐宋

文学中的散文、诗、词，元曲、明清时期的小说，现代文学部分、外国文学部分。

2、教学要求

掌握常用的文言实词、虚词、特殊句式，能结合课后注释读懂课文内容，理解课

文的主题，领会作者的思想感情，掌握并能够运用典型的艺术手法，了解相关的

时代背景。学生能古今结合，学以致用，提高综合素质。

3、重点和难点

重点：作品赏析的方法、过程，赏析要以素质教育为宗旨，以课后提示为指导，

对作品的思想性、艺术性、时效性做出评价。

难点：古为今用的契合点，对作者思想情感的辨证理解。

第二部分：表达训练

1、教学内容

密切结合讲读课文、学生关心的热点话题等对学生进行口头和书面表达训练。诸

如对作品的品评以及由此引发的对人生观、价值观的口头、书面探讨。

2、教学要求

能对所学内容进行分析、总结，中心明确，表达流畅，掌握并灵活运用陈述、演

讲、辩论等形式的技巧。

3、重点和难点

训练学生的口头表达能力和应变能力。

第三部分：语文常识：

1、教学内容

文学史的发展脉络，作家的生平经历、思想，文体特点、语法知识。

2、教学要求

了解冠于课文之前的作家、作品介绍，领会重点作家的思想观点，掌握各种文体

特点和常用语法知识，参考附于书后的《中国文学史概述》、《中国古代语法常识》、

《我国古代诗词格律常识》。

4、重点和难点

重点：作家、作品介绍，文学史的发展脉络。

难点：作品的时代背景，作家的思想观点。

四、课程学时分配的建议（1学时按50分钟计算，课文篇目为参考篇目，每周2学时，

共28学时。）

教学