6.2 细胞的分化-2024-2025学年高一生物科学备课教学设计（人教版2019必修1）.docx

6.2细胞的分化-2024-2025学年高一生物科学备课教学设计（人教版2019必修1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

6.2细胞的分化-2024-2025学年高一生物科学备课教学设计（人教版2019必修1）

教材分析

本节课选自人教版2019必修1高中生物教科书，章节为“6.2细胞的分化”。该章节在学生学习了细胞分裂、细胞生长和细胞死亡等基础知识后，进一步引导学生探究细胞分化的实质和特点，理解细胞分化在多细胞生物体发育和功能中的重要性。本章内容与学生的日常生活和医学、生物学等未来学习内容密切相关，具有较高的实用性和启发性。通过本章的学习，学生应掌握细胞分化的概念、过程及意义，能列举一些细胞分化的实例，并理解细胞分化的生物学意义。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生物科学核心素养，主要包括生命观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。通过学习细胞分化的概念、过程及意义，学生能够建立正确的生命观念，理解细胞分化在多细胞生物体发育和功能中的重要性，形成科学思维，提升科学探究能力，同时培养对生物科学研究的兴趣和科学态度。

重点难点及解决办法

重点：细胞分化的概念、过程及意义。

难点：细胞分化的实质和调控机制。

解决办法：

1.对于细胞分化的概念，可以通过生动的例子如伤口愈合过程中细胞的分化来帮助学生理解。同时，使用动画或图解展示细胞分化的过程，让学生更直观地感受。

2.对于细胞分化的过程，可以设计实验活动，如使用酵母细胞进行分化实验，让学生亲自操作，观察并记录分化过程，从而加深对细胞分化过程的理解。

3.对于细胞分化的意义，可以结合实际生活中的例子，如干细胞技术的应用，让学生了解细胞分化在医学和生物学领域的重要性。

4.对于细胞分化的实质和调控机制，可以通过引导学生查阅相关资料、进行小组讨论等方式，帮助学生深入理解细胞分化的生物学机制。同时，可以邀请相关领域的专家进行讲座，分享必威体育精装版的研究成果，激发学生的学习兴趣和探究精神。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：通过提出与细胞分化相关的问题，激发学生的思考和探究欲望，引导学生主动学习。

2.案例分析法：利用具体的细胞分化实例，让学生分析并解释细胞分化的过程和意义，提高学生的实际应用能力。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的想法和理解，促进学生之间的交流和学习。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件和动画，生动展示细胞分化的过程和实例，增强学生的直观感受。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源和互动机会，方便学生自主学习和交流讨论。

3.实验教学：设计相关的实验活动，让学生亲自动手操作，观察并记录细胞分化的过程，增强学生的实践能力和科学思维。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一张图片，图片中一个人体的各种细胞，如肌肉细胞、神经细胞、皮肤细胞等，让学生观察并思考这些细胞之间的关系。

问题提出：引导学生思考，这些细胞是如何从原始状态发展成为不同类型的细胞？它们是如何获得不同的功能和形态的？

目的：激发学生的学习兴趣，引发对细胞分化的思考。

2.讲授新课（15分钟）

讲解细胞分化的概念：简洁明了地解释细胞分化的定义，即从未分化的细胞转变为具有特定功能和形态的分化细胞的过程。

细胞分化的过程：介绍细胞分化的主要步骤，包括基因表达的调控、蛋白质的合成和细胞功能的发挥等。

细胞分化的意义：强调细胞分化在多细胞生物体发育和功能中的重要性，如细胞分化使得生物体能够完成各种复杂的功能。

目的：确保学生理解和掌握细胞分化的基本知识。

3.巩固练习（5分钟）

练习题设计：设计一些有关细胞分化的选择题和简答题，让学生在课堂上完成。

学生讨论：鼓励学生相互讨论，共同解决问题。

目的：巩固学生对细胞分化的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

提问环节：鼓励学生提出关于细胞分化的问题，教师进行回答。

实验分享：邀请学生分享自己完成的细胞分化实验，介绍实验方法和观察到的结果。

目的：增强学生的思考和探究能力，提升课堂互动性。

5.创新拓展（5分钟）

引入必威体育精装版的研究成果：介绍一些关于细胞分化的必威体育精装版研究成果，如干细胞技术的应用等。

学生思考：引导学生思考细胞分化研究对人类社会的潜在影响。

目的：激发学生的创新思维和对生物科学的兴趣。

6.总结环节（5分钟）

本节课重点回顾：简洁回顾本节课的重点内容，强调细胞分化的概念、过程及意义。

作业布置：布置一些有关细胞分化的练习题，要求学生在课后完成。

目的：巩固学生对本节课知识的理解和掌握。

总用时：40分钟。

学生学习效果

1.理解细胞分化的概念：学生能够准确地描述细胞分化