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高考政治第二轮复习教案意义类问答题

第20课时意义类问答题

这类试题从句型来说，一样用“有利于”或“表达了”表述；从思路上讲，要由

近及远、由小及大、由直截了当到间接、由微观到宏观。解答“意义”型问答题，

要分析事物之间的关系，注重用联系多样性来指导我们解题。第一步：查找联系。

即查找与材料中的事件有联系的主体，这些主体可能是个人，也可能是政府或

国家。找到了这些主体也就意味着明确了答题方向。

第二步：分析联系。即第一把这些有联系的主体进行整理归纳，分清主次，权衡

轻重，找出哪些主体是要紧的、直截了当的联系，哪些主体是次要的、间接的联

系；哪些属于局部的联系，哪些属于全局性的联系；哪些是有利的联系，哪些是

不利的联系；然后按题意作答，做到主次分明、取舍有序。

例：·江苏·第六次全国人口普查数据显示，我国岁及以上人口占

(201137)60

总人口的13.26%，人口老龄化出现加速进展的态势，引起了社会的广泛关注。

某校高三班同学决定开展以“让夕阳更红”为主题的探究活动，请参与其中。

(1)

材料一关注养老逆境

同学们了解到，受“金窝银窝不如自己的草窝”等传统观念的阻碍，加上养

老院费用相对较高，多数老人期望在家里养老，但大多数子女因忙于工作而使老

人得不到妥善照管，因此空巢老人逐步增多。政府为实现全体人民“老有所养”

的目标，一方面加大投入推进养老事业的进展，另一方面鼓舞社会资本专门是民

间资本积极参与养老事业，但企业参与的积极性不高。

依照上述材料，运用《文化生活》和《经济生活》知识，分析什么缘故企业

(1)

对具有宽敞市场前景的养老服务业参与的积极性不高。

材料二破解养老难题

在一个养老示范社区，同学们发觉，以社区服务为依靠的居家养老作为一种

新型养老方式，既能满足老人在家颐养天年的要求，又能解决子女的后顾之忧。

老人向同学们介绍了社区服务状况：政府兴建的社区医院近在咫尺，统一培训的

养老服务人员技能熟练，服务周到；“老年活动之家”里图书室、微机房等文化

设施齐全；进驻社区服务中心的企业提供质优价廉的家政、理发等多种服务项

目……

运用《经济生活》和《政治生活》知识，说明大力推广该示范社区养老模式

(2)

的意义。

材料三弘扬敬老美德

敬老爱老是中华民族的传统美德。江苏省正在实行“欢乐晚年精神关爱行动”。

同学们认为，我们不仅自己要做敬老爱老的文明使者，还应号召更多的人践行

敬老美德，在全社会营造敬老爱老助老的氛围。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

只有道德行为，才能给生命以美的威严。——爱因斯坦

试为电视台设计一条鼓舞人们走进社区、践行敬老爱老美德的公益广告语，

(3)

并从《生活与哲学》和《文化生活》角度各选一原理说明广告语的设计依据。

【解析】本题第问考查学生运用《文化生活》和《经济生活》相关知识综合

(1)

分析现实问题的能力。抓住材料中“受……等传统观念的阻碍”和“养老院费用

相对较高”等关键信息，结合文化对人的阻碍和收入阻碍消费相关知识逐一分析

即可。

第(2)问考查学生运用《经济生活》和《政治生活》相关知识综合分析现实问

题的能力。从《经济生活》角度应注意答出政府和市场的作用以及大力进展养老

服务业的经济意义；从《政治生活》角度应注意答出基层民主制度和政府的作用

以及大力进展养老服务业的政治意义。

【解析】解答第(3)问第一应设计一条广告语，然后从《生活与哲学》和《文化生

活》角度分别说明其依据。设计的广告语应有鼓舞功能和正确的价值导向，否则

本题专门难得分；广告语的哲学和文化生活依据必须与广告语相一致，否则也不

能得分。要求学生设计广告语并分析其中的哲学和文化生活依据，设问新颖，

有利于考查学生的创新思维能力，符合新课程改革命题方向。

答案：文化阻碍人们的实践活动、认识活动和思维方式，具有潜移默化、深

(1)

远持久的特点，传统养老观念制约了养老市场消费需求的扩大。居民消费受收入