乘法的运算定律第一课时（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx

乘法的运算定律第一课时（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

乘法的运算定律第一课时（教学设计）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

教材分析

《人教版四年级下册数学》的“乘法的运算定律”是本学期的重点内容，旨在让学生掌握乘法交换律、结合律和分配律，并能在实际问题中灵活运用。本节课是该单元的第一课时，主要教学乘法交换律和结合律。通过本节课的学习，学生将能理解并应用这些运算定律，为后续更复杂的数学概念打下基础。

教学内容紧密联系学生的生活实际，通过具体的实例和丰富的活动，让学生在实践中感受运算定律的意义，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。同时，本节课的设计注意与前后知识的衔接，为新学期的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课旨在培养和提升学生的数学核心素养，具体包括：

1.逻辑推理：使学生能够通过具体实例，理解乘法交换律和结合律的含义，并能运用这些定律进行逻辑推理。

2.数学建模：让学生能够将实际问题转化为数学问题，运用乘法运算定律进行分析和解决。

3.直观想象：通过图形和实物操作，帮助学生建立乘法运算定律的形象思维，提高空间想象能力。

4.数学运算：训练学生运用乘法运算定律进行快速准确的计算，提高运算能力。

5.问题解决：培养学生运用乘法运算定律解决实际问题的能力，增强解决复杂问题的信心。

教学难点与重点

1.教学重点：

-乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，它们的积不变。

-乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，积不变。

-实际问题中的应用：通过具体情境，让学生理解并运用运算定律进行计算和问题解决。

-乘法运算定律的灵活运用：能够在不同的问题中，正确选择并应用交换律和结合律。

2.教学难点：

-乘法交换律和结合律的理解：学生可能难以理解两个不同的运算定律，并区分它们的应用场景。

-抽象思维的培养：学生需要从具体的实例中抽象出运算定律，并能够应用于其他类似问题。

-运算速度和准确性：学生可能对快速准确地运用运算定律进行计算感到困难。

-实际问题的转化：将实际问题转化为数学问题，并应用乘法运算定律进行解决，可能会对学生造成困惑。

-运算定律在复杂问题中的应用：如何在更复杂的问题中，正确地运用交换律和结合律，可能是学生理解的难点。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导发现法：教师通过提出问题，引导学生发现乘法交换律和结合律，激发学生的探究兴趣。

2.实例分析法：通过具体的实例，让学生理解并应用运算定律，增强学生的实践能力。

3.小组合作法：学生分组讨论，共同解决实际问题，培养学生的团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，通过动画和图片等形式，直观展示乘法运算定律的应用。

2.教学软件辅助：运用教学软件，进行互动式教学，提高学生的参与度和积极性。

3.实物操作：通过实物和教具，让学生直观感受乘法运算定律，提高学生的空间想象能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过多媒体展示两个有趣的故事情境，如“交换位置的魔术”和“结合的魔法”，激发学生的兴趣。

-提出问题：“如果你和你的朋友交换了位置，你们拥有的东西是否会改变？”和“如果你和你朋友先一起做了一件事情，然后再和另一个人一起做，结果会怎样？”

-学生思考并回答问题，教师引导学生发现这两个情境与乘法运算定律有关。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍乘法交换律和结合律的定义和含义。

-通过多媒体演示和实物操作，教师展示乘法运算定律的应用，让学生直观理解。

-教师进行讲解，强调乘法运算定律的重要性和应用价值。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些练习题，让学生独立完成，巩固对乘法运算定律的理解和掌握。

-学生相互讨论，共同解决问题，教师巡回指导，帮助学生解决疑问。

4.师生互动环节（5分钟）

-教师提出一些问题，引导学生运用乘法运算定律进行思考和回答。

-学生积极参与，分享自己的解题思路和心得。

-教师给予及时的反馈和鼓励，增强学生的自信心。

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调乘法运算定律的关键点。

-提出一些拓展问题，引导学生思考乘法运算定律在实际问题中的应用。

-学生展示自己的思考和创意，教师给予评价和指导。

总用时：40分钟

教学过程中，教师要注重与学生的互动，关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和掌握乘法运算定律。同时，通过丰富的实践活动和实际问题，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

知识点梳理

本节课的主