复习15：桃花源记-2024年中考语文课内文言文考点过关复习.pptxVIP

2024年中考语文课内文言文考点过关复习

第15篇桃花源记;知识梳理;2.句子翻译

(1)中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

中间没有别的树，花草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。

(2)复前行，欲穷其林。

继续往前走，想走到林子的尽头。

3.文意理解

(1)用原文中的话描述出通往桃花源小路上的优美景色。

中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

(2)渔人最终发现桃花源的原因是什么？(用原文中的话回答）

渔人甚异之。复前行，欲穷其林。;第二部分：访问桃花源

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，;皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1.词语解释

(1)仿佛若有光仿佛：

(2)初极狭，才通人极【F】：

(3)屋舍俨然俨然：

(4)有良田美池桑竹之属属：

(5)阡陌交通阡陌：

交通：

(6)鸡犬相闻闻：;(7)便要还家要：

(8)悉如外人悉【F】：

(9)率妻子邑人来此绝境妻子【F】：

绝境：

(10)乃不知有汉乃【F】：

(11)无论魏晋无论：

(12)此人一一为具言所闻具：

(13)皆叹惋叹惋：

(14)余人各复延至其家延【F】：

(15)不足为外人道也不足【F】：;2.句子翻译;(4)不复出焉，遂与外人间隔。;3.句子朗读节奏

（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

（3）余人各复延至其家，皆出酒食。

（4）此中人语云：“不足为外人道??。”

4.文意理解

(1)作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里。（用自己的话概括）;①自然环境优美；②社会安定和平；③百姓生活和乐。;第三部分：离开桃花源

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1.词语解释

(1)便扶向路扶：

向：;(2)处处志之志【F】：

(3)诣太守诣：

(4)寻向所志志：

(5)遂迷遂：

(6)欣然规往规：

(7)未果果：

(8)寻病终寻：

(9)后遂无问津者津：

;2.句子翻译

(1)便扶向路，处处志之。

(渔人)就顺着旧路回去，处处都做了标记。

(2)太守即遣人随其往，寻向所志。

太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的标记。

3.句子朗读节奏

太守即遣人随其往，寻向所志。

4.文意理解

(1)“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？;“如此”是代词，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到：①发现桃源村的经过；②村中的生活情状；③归途中做标记的事。

(2)渔人“处处志之”，后来却“不复得路”，作者这样写有什么用意？

作者这样写是暗示桃花源在现实生活中并不存在，使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添了神秘色彩(或：使文章悬念迭起，引人入胜)。;全文梳理;文意理解

1.《桃花源记》表达了陶渊明对理想社会的追求，其实生活在新时代的我们都有自己向往的“桃花源”，请简要说说你心目中的“桃