《儿童感觉统合训练与指导》第2章 感觉系统的结构与功能 教学课件.pptxVIP

儿童感觉统合训练与指导

第2章感觉系统的结构与功能概念|结构|功能

目录第二节本体觉系统第一节触觉系统第三节前庭觉系统第四节视觉系统第六节嗅觉系统第五节听觉系统第七节味觉系统

一、触觉的概念触觉是体表受到压力和牵引力等机械作用时，相应感受器引起的肤觉之一。狭义的触觉指刺激轻轻接触皮肤触觉感受器所引起的肤觉，广义的触觉还包括压觉，即增加压力或持续刺激皮肤所引起的肤觉。由于触觉和压觉在性质上类似，故统称触压觉。此外，触觉、温度觉和痛觉合称肤觉。第一节触觉系统

二、触觉感受器皮肤是人体最大的感觉器官，其感受器有触觉感受器、温度觉感受器和痛觉感受器等。触觉感受器广泛地分布在表皮、真皮及皮下组织内，以感知体内外的各种刺激，做出相应的神经反射。主要包括游离神经末梢、毛囊感受器或带有附属结构的环层小体、麦斯纳小体、鲁菲尼小体和梅克尔盘等。这些感受器的功能各不相同，感受触觉刺激的能力也不一样（图2-2）。第一节触觉系统

三、触觉的发展第一节触觉系统（一）胎儿期个体感觉系统中最先发育的是皮肤感觉，其中触觉和痛觉最早出现。胚胎7周，口周围有触觉感受器，随后经面部向四肢及全身分布。胚胎11周，手和脚出现肤觉感受器。胎儿20周，感受器遍及全身皮肤，皮肤和羊水及胎盘内壁不断碰触，刺激中枢神经发展。胎儿29周，形成从外周到皮层的感觉通路。出生时，经过产道的挤压，接受强度较大且涉及全体肌肤的触觉刺激，唤醒躯体其他器官。

三、触觉的发展第一节触觉系统（二）婴儿期新生儿的触觉已经非常敏感，结构和基本功能高度发育成熟。0-2个月，对各种触觉刺激产生丰富的反射性活动，用于觅食和自我保护。3-5个月，开始整合反射动作，利用嘴和手去探索与感受触觉刺激，并进行简单辨别。6-7个月，学会用手指去抓东西，手指的触觉在认识事物中的作用越来越大。8-9个月，触觉发展已遍及全身，用身体各部位感受刺激和探索环境。10个月后，触觉定位愈加清晰，开始分辨不同材质的物品。婴儿的触觉敏感性遵循头尾原则，嘴和脸比其他身体部位更加敏感，喜欢把东西放进嘴里，让口唇内部和周围的触觉感受器收集信息。

三、触觉的发展第一节触觉系统（三）幼儿期幼儿期乃至整个发育期内，触觉依然是认识外部世界和自我形象非常重要的信息通道。1-2岁，幼儿依然喜欢把东西放入口中，但对口腔的触觉依赖逐渐减少，开始使用手指的触觉辨别能力。2岁以后，幼儿的触觉兴趣从自己是身体转移到手部，喜欢对接触到的物品摸、捏、挤和压。学龄前期，儿童通过抓握和操纵物体，如筷子、剪刀、螺丝刀等，积累许多触觉体验，触觉辨别能力随之发展，手部精细动作和手眼协调能力也得到提高。

四、触觉的功能第一节触觉系统（一）感受动静刺激，接收感觉触觉感受器遍布全身，可以感知刺激物的光滑程度、质地、刺激强度以及刺激的面积等，可以感受静态物体的形状与大小，可以感受动态刺激的方向变化和振动强弱等。通过皮肤的触觉感受器，接收触摸、压力、质地、振动、温度、疼痛等感觉。

四、触觉的功能第一节触觉系统（二）保护自身安全，辨别感觉触觉系统具有保护和辨别两种功能。保护功能较为原始，可在儿童接触到可能具有危险的物品时，以防御的方式发出警告，并对外界环境的危险程度做出判断，诱发身体做出适当反应，以保护自身安全。例如，受到痒、刺、烫、凉等危险刺激时，为免受伤害，出现逃避反应。辨别功能使儿童感知哪些物品碰触了身体、碰触的身体部位以及碰触物品的属性（质料、大小、形状和温度）。最开始保护功能较占优势，但当儿童的神经系统成熟时，辨别功能逐渐发挥主要作用成为重要的信息传输媒介，同时保护功能仍随时准备对潜在威胁做出反应，可见良好的触觉能力有赖于保护和辨别功能的平衡。

四、触觉的功能第一节触觉系统（三）建立身体形象，辅助视觉触觉对视知觉的发展有促进作用，婴儿出生后视力很弱，通过触觉积累丰富的触摸经验，提高对事物大小、形状等方面的感知，提高视知觉的敏感度。婴儿还会通过吸吮手指脚趾，了解自身躯体的位置，建立身体概念。

四、触觉的功能第一节触觉系统（四）提供安全感，稳定情绪触觉给儿童提供安全感，重、深、温暖或柔软的触觉刺激，可以放松紧张的肌肉和心理状态，使人平静镇定。在儿童整个生长发育过程中，成人的抚摸、拥抱、亲昵等触觉刺激，对建立稳定的情绪及良好的亲子关系至关重要。

一、本体觉的概念本体觉是指来自躯体深部的组织结构，如肌肉、肌腱和关节等，对躯体的空间位置、姿势、运动状态和运动方向的感觉。因其位置较深，又称为深感觉。本体觉主要包括关节位置的静态感知能力、关节运动的动态感知能力和肌肉收缩反射与肌肉张力的调节能力。感知关节位置的静态和关节运动的动态主要反映本体觉的传入活动能力，调节肌肉收缩反射和肌肉张力反映本体觉的传出活动能力。第二节本体觉系统

二、本体觉感受器本体觉感受器