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《中小学生社团实践探索研究》课题

结

题

报

告

浏阳市新文学校社团课题组

课题主持人：商南花

主要研究员：商南花刘文章寻民初董军

周扬刘盈罗文安胡兰

罗建宋伟李湘圣

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《中小学生社团实践探索研究》课题

结题报告

一、研究概述

浏阳市新文学校是一所九年一贯全寄宿制且办学声誉较好的教育机构，学校现有专

任教师136人，在校学生2200人，学生社团有6大类61个，加入社团的学生1120人。

随着社团在学生成长道路上作用的日益凸显，以及学生社团项目及参加社团学生的增

多，从教育研科的角度进行“中小学学生社团实践探索研究”意义重大，通过研究可

以寻求一条既符合学生的发展方向又具有学校自身特色的现代学校发展之路，可以进一

步打造学校教育特色，创名牌学校，所以我校自2007年学校创办之初就确立了《中小

学学生社团实践探索研究》的课题，进行了四年的课题预研究后，于2011年申报长沙

市十二五规划课题并成功立项。本课题力求在前人相关研究成果的基础上，依托学生社

团的建设，以自主式、体验式、活动式为主要途径，在“学校社团建设与学生团队精神

的形成”，“学校学生社团的组建与活动开展”“中小学生社团实施与管理模式”等方面

进行实践和研究。

二、研究目标及原则和思路

1、本课题的研究目标是：

①学生素养发展：学校鼓励和扶持学生自主成立和参与社团活动，学校提供足够的

活动场地和活动时间，让学生在各类社团活动中提高团队精神，涌现一批富有生命力的

学生社团，社团活动在学校德育工作中发挥重要作用，社团学生的素养得到全面的提升，

形成一定的校园影响力和校园文化氛围。

②教师专业成长：以我校有特长有激情、有梦想的老师为核心，让这些教师在引导

和组织学生通过社团活动的组织，积累经验，取得成效，涌现出一批善于进行社团活动

开展、组织、研究的教师，出现若干研究型、专家型、学者型的学生社团活动指导教师。

③学校特色发展：构建灵活多样的“学生社团活动”体系，形成有特色的中小学生

社团管理模式，营造民主开放的校园文化氛围，开展丰富多彩的学生社团活动，提升学

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校文化的整体内涵和品位。以教育科研引领校园社团活动的深入和长足发展。

④社会影响力：以“有效展示社团活动，社团活动与研紧密结合，教师引导和指导，

学生自主等方式”形成特色。开创的学生社团品牌能够在一定区域内和社会上形成一定

的影响力，能给同类型兄弟学校提供可借鉴的经验和成果。

2、本课题的研究原则是：

①理论研究与实践研究相结合的原则

理论研究在整个研究中起主导作用，研究工作在理论上应深广结合。

②宏观研究与微观研究相结合的原则

宏观研究涉及的是“学校社团建设与学生团队精神形成”。微观研究则是对“学校

社团的组建与活动开展”以及“中小学学生社团实施与管理模式”两方面的研究。

③推广研究与