三　计量时间（8份打包） 训练提升教学设计-2023-2024学年五年级上册科学 教科版.docx

三计量时间（8份打包）训练提升教学设计-2023-2024学年五年级上册科学教科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：五年级上册科学——计量时间

2.教学年级和班级：五年级一班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.科学思维：通过探究时间的计量单位，培养学生运用科学思维方式认识和理解时间，提高逻辑推理能力。

2.科学探究：引导学生通过观察、实验、讨论等方法探究时间计量单位，增强学生自主学习能力及实证意识。

3.科学态度：培养学生对科学探究的兴趣，增强自信心，培养团队合作精神。

4.科学、技术、社会与环境：使学生认识时间计量在生活中的重要性，理解科学、技术与社会发展的相互关联。

重点难点及解决办法

重点：

1.时间单位的选择与转换：学生需要理解并掌握时间单位如秒、分钟、小时等，以及它们之间的转换关系。

2.时间的测量与估计：学生能够使用计时工具进行时间的测量，并能够估计不同活动所需的时间。

难点：

1.时间的相对性：学生难以理解时间的长短是相对的，不同活动的时间感受是主观的。

2.时间单位转换的逻辑：学生往往对时间单位转换的逻辑关系不清晰，难以运用到实际情境中。

解决办法：

1.利用实际情境：通过让学生参与具体的计时活动，如短跑比赛、植物生长观察等，让学生在实际操作中感受时间的长短和转换。

2.直观教具辅助：使用时间轴、时间轮等直观教具，帮助学生形象地理解时间单位之间的转换关系。

3.互动讨论：通过小组讨论，让学生分享对时间长短的估计和测量结果，相互交流心得，加深对时间相对性的理解。

4.逻辑推理练习：设计相关的练习题，让学生在计算和转换时间单位的过程中，强化逻辑推理能力。

教学资源

1.软硬件资源：实验室用计时器、秒表、计时沙漏、计算机、投影仪、白板等。

2.课程平台：班级科学教学管理系统、科学实验教学软件等。

3.信息化资源：科学教学视频、时间单位转换器软件、在线科学互动游戏等。

4.教学手段：小组合作学习、实验操作、讨论交流、问题解决、PPT演示等。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：让学生观看一段关于奥运会短跑比赛的视频，引发学生对时间的思考。

问题提出：运动员跑100米需要多少时间？如何衡量时间的长短？

学生回答：秒表、计时器等工具可以衡量时间的长短。

2.讲授新课（15分钟）

时间单位介绍：讲解时间单位如秒、分钟、小时等，以及它们之间的转换关系。

时间测量与估计：讲解如何使用计时工具进行时间的测量，并引导学生学会估计不同活动所需的时间。

3.巩固练习（5分钟）

练习1：用秒表测量教室到操场的时间。

练习2：估计自己从家到学校的时间，并解释估算的方法。

学生回答：分享测量和估计的结果，讨论时间的误差问题。

4.师生互动环节（10分钟）

时间游戏：教师设计一个关于时间转换的游戏，引导学生积极参与，巩固时间单位转换的知识。

问题解决：讨论时间单位转换在实际生活中的应用，如看电影、做饭等。

5.课堂提问（5分钟）

提问1：时间单位有哪些？它们之间如何转换？

提问2：如何测量和估计时间？

提问3：时间在生活中的应用有哪些？

学生回答：回答问题，分享自己的观点。

6.总结与拓展（5分钟）

教学总结：回顾本节课所学内容，强调时间单位的重要性。

核心素养拓展：引导学生关注时间在不同领域的作用，如科技、社会等。

作业布置：让学生运用所学知识，估计家中不同活动的所需时间，并记录下来。

总计：45分钟

教学过程设计要紧凑，注重师生互动，激发学生的学习兴趣，确保学生在课堂上学到实用的知识。通过情境创设、练习、讨论等方式，让学生在实际操作中掌握时间单位转换的知识，培养学生的科学思维和科学探究能力。同时，关注学生的科学态度和科学、技术、社会与环境方面的素养，使学生在学习中不断成长。

学生学习效果

1.知识与技能：

-学生能够理解时间单位如秒、分钟、小时等，并掌握它们之间的转换关系。

-学生能够使用计时工具进行时间的测量，并能够估计不同活动所需的时间。

-学生能够运用时间单位转换的知识解决实际问题，如看电影、做饭等。

2.过程与方法：

-学生能够通过观察、实验、讨论等方法探究时间计量单位，增强自主学习能力和实证意识。

-学生能够在实际操作中感受时间的长短和转换，培养观察和思考能力。

-学生能够通过小组合作学习，提高沟通和协作能力。

3.情感态度价值观：

-学生对科学探究产生兴趣，增强自信心，培养团队合作精神。

-学生能够认识到时间计量在生活中的重要性，理解科学、技术与社会发展的相互关联。

-学生能够培养对时间的珍惜意识，合理安排自己的学习和活动时间。

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