Module 4 The natural world Unit 12 The Earth第1课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册.docx

Module4ThenaturalworldUnit12TheEarth第1课时（教学设计+素材）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级上册牛津上海版英语Module4ThenaturalworldUnit12TheEarth第1课时

2.教学年级和班级：六年级上册英语班级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第1周

4.教学时数：45分钟

教学设计：

本节课将围绕牛津上海版英语Module4ThenaturalworldUnit12TheEarth展开教学。课程开始，老师将通过图片引入地球的概念，让学生们表达自己对地球的认识。接着，老师会带领学生们学习本课的生词和短语，如planet、ocean、mountain等，并通过例句和练习来巩固学生们对这些词汇的理解。接下来，老师会引导学生阅读课本中的对话，理解对话内容，并回答相关问题。最后，老师会组织学生们进行小组活动，让他们用所学词汇和句型进行对话，以此提高他们的口语表达能力。

教学素材：

1.地球的图片

2.生词和短语的PPT

3.课本中的对话

4.练习题

5.小组活动指导

教学评估：

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习关于地球的自然世界知识，学生将能够运用所学词汇和句型进行交流，提高他们的语言运用能力。同时，通过探索地球的不同特点，学生能够培养自己的观察力和批判性思维。此外，通过小组活动，学生将学会合作学习，培养团队精神。在学习过程中，学生将学会如何有效利用学习资源，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生们应该已经掌握了基本的英语语法知识、词汇量以及对日常生活的基本描述能力。他们可能已经学习过一些关于自然界和地球的知识，如不同类型的天气、季节等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对探索自然界和地球的相关话题可能表现出浓厚的兴趣。在学习能力方面，大部分学生应具备理解和运用新词汇的能力，同时也能通过阅读和听力活动获取信息。在学习风格上，有的学生可能更喜欢通过视觉学习，而有的学生可能更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些新词汇和短语的理解和运用困难。对于一些学生来说，将新学的词汇和短语运用到实际对话中可能是一个挑战。此外，理解地球的自然现象和特点可能需要一定的背景知识，一些学生可能会在这方面感到困难。老师需要关注这些学生，提供必要的支持和引导，帮助他们克服困难，确保所有学生都能跟上课程进度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学材料和作业。

3.信息化资源：牛津上海版英语Module4教材、PPT课件、在线词典、英语学习网站。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、互动游戏。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕Unit12TheEarth，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Unit12TheEarth的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解Unit12TheEarth课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示地球的图片和视频等方式，引出Unit12TheEarth，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解Unit12TheEarth中的新词汇和短语，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握英语语言技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

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