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2.4多样的输入方式（教学设计）三年级上册信息技术川教版

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教材分析

本课是三年级上册信息技术课程，主题是“2.4多样的输入方式”。教材以生动有趣的故事情境引入，让学生在学习过程中自然地理解并掌握输入法的基本使用方法。通过本节课的学习，学生将能够了解并认识不同的输入法，学会灵活运用各种输入法进行文字输入，提高信息技术操作的熟练度和准确度。同时，教材还注重培养学生的信息素养，让学生在学习过程中养成良好的信息技术使用习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生具备良好的信息技术应用能力和信息素养。具体包括：

1.学生能够认识并了解不同的输入法，掌握输入法的基本使用方法，提高文字输入的效率和准确性。

2.学生能够通过实践操作，学会灵活运用各种输入法，培养运用信息技术解决问题的能力。

3.学生能够在学习过程中，养成良好的信息技术使用习惯，培养安全、健康的信息技术应用意识。

4.学生能够通过合作交流，提高沟通协作能力，培养团队意识，提升集体荣誉感。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握不同输入法的特点和基本使用方法。

2.能够灵活运用各种输入法进行文字输入，提高输入效率和准确性。

难点：

1.输入法切换的熟练度和准确性。

2.特定输入法符号和功能的掌握。

解决办法：

1.针对重点，通过讲解和示范，让学生清晰地了解各种输入法的特点和用法。提供明确的操作步骤，让学生跟随练习，确保掌握。

2.对于难点，可以通过以下方式进行突破：

a.设计有针对性的练习题，让学生在实际操作中熟悉输入法切换。

b.制作互动小游戏，激发学生兴趣，加强输入法符号和功能的学习。

c.分组讨论，让学生相互交流学习心得，共同进步。

d.教师个别辅导，针对学生的不同问题进行指导，确保每位学生都能掌握输入法技巧。

教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体任务，让学生在完成任务的过程中学习和掌握输入法知识，提高学生的实践操作能力。

2.合作学习法：组织学生分组讨论和实践，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

3.情境教学法：创设生动有趣的情境，让学生在实际操作中学习输入法，提高学习兴趣和积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观展示输入法的使用方法和技巧，提高教学效果。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生复习和巩固所学知识。

3.教学软件：运用专门的教学软件，模拟输入法的实际应用，让学生在虚拟环境中练习和提高输入能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“多样的输入方式”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解输入法的种类和基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“多样的输入方式”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“多样的输入方式”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解输入法的种类、特点和基本使用方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握输入法的切换和使用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验输入法的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解输入法的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握输入法的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解输入法的知识点，掌握输入法的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用