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人音版小学音乐一年级上册动物说话》教学反思

一、教学目标

1、培养学生能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动物是人类的

朋友，人与动物应该*相处。

2、营造良好的音乐课堂氛围，引导学生聆听和学唱歌曲《动物

说话》，在歌声与表演中表达对小动物的爱护之情。

3、通过各种音乐活动，鼓励学生创造*的参与，发挥学生的想象

力和创造力和表现力。

二、教学重点

1、学习聆听音乐，感受音乐，表现音乐中的艺术形象。

2、唱歌曲《动物说话》，准确演唱有间奏穿*的歌曲。

3、启发学生创编歌词，表现自己喜爱的小动物。

三、教学准备

1、教材选自第一册第四课《可爱的动物》

2、电子琴、图片、课件

四、教学过程

（一）组织教学

一堂快乐的音乐课又开始了，同学们，今天老师准备了一首非常

欢快的音乐，让我们踏着欢快的节奏，带着最快乐的心情，一起走进

音乐的课堂吧！音乐：《我是草原小骑手》

二、创设情景

谈话：同学们，今天老师的心情真好啊！老师决定带领你们到大

森林去玩，你们想去吗？在出发以前，老师先给你们介绍一下美丽的

大森林。（课件上出示美丽的大森林的画面，老师再边画边介绍美丽

的大森林）。

同学们，大森林美吗？好，让我们踏着欢快的音乐，向着美丽的

大森林出发吧！音乐：《星光恰恰恰》

二、初步感受音乐

谈话：同学们，我们刚走进大森林，就来了三位动物小伙伴，它

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们告诉我，一年级一班的小朋友真可爱，它们想跟你们交朋友，你们

看，它们分别是哪三位动物小伙伴呢？（出示：小鸡、小鸭、青蛙图

片）让学生学着动物的声音给老师问好。

叽、叽、叽老师好！

嘎、嘎、嘎老师好！

呱、呱、呱老师好！

现在三位动物小伙伴要对你们说说话，让我们想象一下初次见面

的好朋友，它们将对你们说什么呢？

（初听音乐《动物说话》引导学生想象）

三、探索思考，学唱歌曲

谈话：动物小伙伴邀请我们参加它们一年一度的动物狂欢节，我

们是不是应该准备一个节目呢？下面，就让我们一起来学唱《动物说

话》吧！

1、用琴教唱

2、讲解间奏并做节奏游戏（学生到公园玩）引出节奏：xxxxx

3、引导学生间奏处拍节奏，用脚跺节奏，晃头表示节奏。

4、边唱边用各种方式练习间奏处的节奏。

5、引导学生用动作表演三种小动物，并合音乐进行边唱边表演

和边拍节奏练习。

五、创编活动

1、老师和学生讨论，如何将自己喜欢的小动物请进我们的歌曲

中，并讨论怎样用动作表现它们。

2、将小*、小猫分别请进第四、第五段歌曲中并完整演唱歌曲。

3、表演展示：学生随音乐尽情展现自我

（鼓励学生根据自己的想象用自己的动作表现动物）

六、总结

教师：动物是人类的好朋友，我们要爱护动物，保护动物，同时

也要爱护环境，维护生态平衡。好，现在让我们一起去参加动物狂欢

节吧！音乐：《星光恰恰恰》走出教室。