桂美版小学美术 第10课 漂亮的纸袋 教学设计 (1).pdf

桂美版小学美术第10课漂亮的纸袋教学设计(1)--第1页

第10课漂亮的纸袋教学设计

教材分析：

本课旨在让学生了解到现代的手提袋不仅仅是为实用而设计，对其外形、色彩、材质、

图案各方面都有要求，除了让学生明白纸袋是一种环保行为，让学生能在掌握基本设计的基

础上，紧密融合生活，引导学生大胆的针对手提袋的特征对它的创意、图案、色彩进行一次

大胆的创作。本课将运用各种材质，通过画、撕、剪、折、卷曲、拼接等基本技法，进行立

体和半立体手工制作。师生共同参与看一看，做一做，评一评等活动，来体验造型的乐趣。

学情分析：

第一课时已经掌握了纸袋子的折叠和制作的方法，但是如何以其新奇的创意和图形吸引

人们呢？三年级的孩子对纸袋的制作装饰了解有限，学生的动手能力和观察生活的感受不同，

想制作出有特色的纸袋有一定的难度。

教学目标：

1、使学生在制作纸袋的实践中学习准确的掌握裁、剪、折、粘、绘画等纸工制作技法。

2、运用已掌握的技法装饰纸袋。

教学重点：学习掌握纸袋的装饰方法，并对纸袋进行装饰美化

教学难点：设计有创意的纸袋图案

新课导入：

一、创设情境：

1、视频导入

创设纸袋店的情景剧

2、师：同学们，如果你是小顾客，你会喜欢哪一家店的纸袋呢？为什么？

生：

3、师小结：在生活中，纸袋不仅方便了我们的出行，漂亮的纸袋更让我们的生活增添了不少

乐趣。上一节课我们已经了解到纸袋是既环保又实用的物品，它的实用性是很重要的，但

是，我们更希望能拥有一个既实用又漂亮的纸袋。

二：观察分析，让学生欣赏并分析教师所示范的作品，找出装饰纸袋的装饰手法，主动探究

出要掌握的知识和技能。

1、师（打开课件欣赏老师的示范作品）接下来让我们一起来欣赏漂亮的纸袋作品

（1、我们可以用学过的绘画知识来给纸袋添加漂亮的图案，可以用水彩笔或蜡笔，还有本学

期我们已经开始学习水粉画，像这个黑色的纸袋就是用水粉画装饰的。2、很多孩子看到这些

纸袋都问老师，这是画的吗？因为和我们看到的印刷打印的效果很相似，有谁知道这用的是

桂美版小学美术第10课漂亮的纸袋教学设计(1)--第1页

桂美版小学美术第10课漂亮的纸袋教学设计(1)--第2页

什么方法吗？我们再来看看水粉拓印的方法）

2、欣赏并讲解示范作品（欣赏同时请同学们认真的观察这些纸袋都使用了哪些方法来装饰）

我们的主题是：

第一幅：绘画装饰法，利用学过的绘画技法，水粉拓印等方法做出印刷的效果

（师讲解作品时候要注意引导学生思考，怎样结合巧用）

第二幅：剪贴装饰法，利用废旧的挂历纸或报纸上原有的图案进行思考并结合巧用的作品。

蓝色部分文字是老师讲解内容：

（第一幅：我们先来观察这些纸袋的装饰方法是什么？——大多采用了撕纸的方法。装饰的

大小甚至可以改变纸袋的造型，让纸袋变得更有趣。

第二幅：装饰方法是？——剪贴为主。但是用的材料就更丰富了，有皱纹纸、彩带，甚至纽

扣也派上了用场呢，下边这幅作品甚至还结合了绘画的方法，整个装饰造型非常引人注目。

第三幅作品：装饰的方法也是以剪贴为主，但是小鱼纸袋的小作者非常聪明，他利用纸本身

的斜条纹图案做为鱼身的装饰，再用彩色卡纸作出鱼的造型就装饰好了，所以我们也要善于

发现我们收集的材料中有什么样的图案或造型是可以直接利用的。其他几个纸袋的造型也是

十分的可爱和有趣，都是我们熟悉的造型。）

小结：剪贴装饰法：可以利用撕、剪、折、卷曲、拼接等基本技法，进行立体和半立体手工

制作。

（老师也想设计一款漂亮的手提纸袋；出示未装饰的手提袋半成品；同时进行示范：老师在

这些纸袋中最喜欢的是兔子造型的纸袋，老师在课前收集了不少废旧的挂历图案和被同学们

丢弃的一些卡纸等，别小看这些东西，它们的作用可大呢。（用废旧的挂历和卡纸剪出眼镜和

蝴蝶结装饰）做好了，大家看，只要善于利用，这些废旧物品是可以起到美化的作用的。）

欣赏完这些作品，我们找到了几种装饰方法呢？

小结：我们可以用下列几种方法进行装饰：

1、绘画装饰法

2、拓印装饰法

3、剪贴装饰法

三：讨论分析：

师：请各小组讨论，你们最喜欢怎样的装饰方法，或小组的纸袋最适合哪种装饰方法来装饰。

讨论完后请各小组填