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小学语文五年级下册教学工作总结(精选18篇)
小学语文五年级下册教学工作总结(精选18篇)
光阴的迅速,一眨眼就过去了,相信各位教学工作者这段时间来
的收获肯定不少吧,这时候十分有必须要写一份教学总结了!但是教
学总结基本的方法论,你掌握了吗?以下是小编收集整理的小学语文
五年级下册教学工作总结(精选18篇),仅供参考,欢迎大家阅读。
小学语文五年级下册教学工作总结1
时间飞快,本学期即将结束,回顾自己一学期经历的教学路程,
有艰辛,有欢乐,留下很多回忆,在此将自己的教学经历作如下总结:
一、培养良好的习惯与态度
从某种角度来说,学生所具有的情感、态度、价值观是学业成败
的关键,对于高年级的学生来说,良好的学习习惯的养成仍是不容忽
视的。面对越来越深的知识体系,我充分利用了学生在校的时间,并
进行合理细致的安排。一丝不苟地加强学生基础知识的训练,从写好
字,按时完成作业入手,督促每一位学生踏实、认真地面对学习;利
用其他空隙,耐心细致地对学困生进行辅导,宽容学生的不足,让学
生重新审视自我,以积极的态度迎接学习。
二、牢牢打好基础
就语文学科来说,基础知识主要指字、词、句。该部分也是个浩
大的工程:每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、部分
要背诵默写的课文,要切实掌握好该部分困难也较大,往往一本书滤
上许多遍都收效甚微。我安排学生小组合作系统的逐课、逐单元进行
字、词、句的基础训练;布置学生使用的《练习与测试》,人人做到
提前做,组内讨论,从而使疑难问题的答案统一、规范;纠正错题的
方式因题而异,如看拼音写词一类的题,我要求学生在改正时抄写完
整的拼音词,训练学生拼读写等能力的综合运用,大作文中出现了错
别字,我要求学生将正确的生字连成词抄写,从而针对性的帮助学生
走出各自的误区……
三、读写训练,常抓不懈
“读”是思的凭借、“悟”的前提、“说”的储备、“写”的基
础。因此,我从多种渠道开创阅读写作的新天地,努力让读写成为学
生心灵与文本对话的过程。首先,力求在审题能力、答题技巧、表达
方式、思维的角度方面使学生获得提升。其次,鼓励学生以课本为依
托,向课外延伸,广泛阅读,读好书、读整本书,做好读书笔记,写
好读后感。
四、精心准备,有的放矢
备课是为了事先最多地预知上课过程中的变数,而不是为上课准
备好一字不漏的发言稿子;知识能力点的训练当然不可放弃,但当学
生早就掌握了的时候,老师决不可以再照本宣科了,否则,将是浪费
学生的生命。当然,字词的听写运用的训练是必须天天讲、月月讲!
五、积极拓展学生的课外阅读
要想让学生语文整体水平的有提高。光靠语文书的几篇课文是远
远不行的,我的做法是结合课堂教学,我们已把语文教学的触角伸向
了广阔的天地。让学生多阅读课外书;通过收集与阅读,为深入理解
课文内容奠定了基础。比如说当我们学完《林冲棒打洪教头》一文后,
我就要求学生读读《水浒传》,了解文中的各个英雄好汉,再举行一
次这样的故事会。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高
是自然而然的事了。
一学期的努力,我班的班风学风改观明显,学习语文的积极性空
前高涨,但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯,还有待
进一步规范和引导。今后,本人将继续本着“教到老,学到老”的精
神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制,争
取在教学上有新的突破。
小学语文五年级下册教学工作总结2
一学期即将过去,我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾,
本学期的工作能够说紧张忙碌而收获多多。在一学期我继续按新课程
标准转变思想,用心探索,改革教学,推进自主创新的课堂教学模式,
把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结
合起来,在实践中收到很好的效果。
一、思想工作方面。
俗话说:活到老,学到老,本人一向在各方面严格要求自己,努
力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。透过阅读超
多的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身
素质。
教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和礼貌的接力手,是点燃
光明未来的火炬手。作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知
肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神
礼貌工作者,就要不断提高自身的精神修养,提高自己的政治素养和
专业文化水平。与时俱进,开拓进取已成为这个时代的主旋律,
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