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第2讲

我发现了……［上篇］

1小学三年级语文阅读理解培优讲义2［学生版］.

2．从人和事两方面为文章选材。

3．选材要新颖，立意要明确。

4．修改自己的文章。

小学三年级语文阅读理解培优讲义

2［学生版］

把成语补充完整，再把填入的部分读一读，原来组成了我国的城市名，你知道这

些城市吗？

至高无枯石烂一技之风满面见多识

山再起

金石为官许愿难能可春白雪人才济

征北站

声东击如泰山说东道死不屈一技之

里淘金

一步登津有味因小失心同德低三下

流不息

人云亦腔北调气壮山辕北辙人定胜

落石出

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(一)镜子“破”了

今天下午，我从《小魔术》这本书中看到了一个有趣的游戏：用削尖了肥皂条，可以在

镜子上画出裂痕。我想试验一下，吓唬吓唬爸爸妈妈。

于是我拿了一块肥皂切下一条，再用小刀把肥皂条削成了小蜡笔样子。我看奶奶在小屋

里看电视，大屋没人，就悄悄地溜进大屋，站在镜子前，大显身手，两条又宽又长的“裂纹”

果然出现在镜面上。看着我的“杰作”，我非常得意，差点笑出声来。为了不露马脚，我偷

偷溜回屋假装看起《小魔术》来。

妈妈下班回来了，我装出一副着急的样子说：“妈妈，镜子不知怎么破了。”妈妈一看，

急了，冲我大嚷：“是不是你打碎的？”我忍不住笑了，分辨说：“我根本不知道，刚才我到

这儿来才发现的。”

这时，爸爸也下班回来了。他仔细看着镜子，一会儿靠前，一会儿退后，然后哈哈大笑

起来：“你这个小淘气，鬼点子真不少，你妈妈都被你骗了。”我见事情已经败露，只好“交

代”，妈妈听了也笑了。

我问爸爸是怎么看出真相的，爸爸说：“你只知道用肥皂画出来线条很像裂痕，可你不

知道破镜子里的人像是错开的。我照了几次，人像都是正常的。”“哦——”我这才恍然大悟。

真是假不能乱真！

【美文赏析】

文章围绕“试验”巧妙地写出了三个人物。巧妙在“笑”“急”二字上做文章。两个笑

字一是写我未发出的“笑”［差点笑］，写我大显身手“制造”“裂纹”自鸣得意的笑；二“笑”，

写妈妈见“裂纹”发“急”，我“试验”成功的笑，表现出小主人的调皮和机灵。一“急”

一“笑”，写妈妈见“镜”破而“急”，进而埋怨，更显我的成功，“妈妈听了也笑了”，这笑

中有恍然大悟，有理解，有对孩子的赞许。三笑是“哈哈大笑”，这是爸爸识破真相后的笑，

显出爸爸的聪明。在记事中写人，让人物在具体事件中表现，往往显得生动而具体。

读例文，根据文章内容填写句子，读一读，体会一下动词的使用。

1．我悄悄地大屋，站在镜子前。