必威体育精装版人教部编版初二语文八年级上册22《孟子》三章课后习题参考答案.pdf

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22《孟子》三章课后习题参考答案

一、熟读并背诵《得道多助,失道寡助》《生于忧患,死于安乐》,结合课文

内容说说你对“得道者多助,失道者寡助”“生于忧患而死于安乐”的理解,

并分别另举一两个事例来证明这两个观点。

参考答案

观点理解事例

施行仁政的周文王和商纣王的故事能证明这一观点。文王

君主会得到姬昌为西伯时,“笃仁,敬老,慈少”,礼贤

广泛的拥护下士,善养老者,所以人民拥护,贤士归心,

得道者多助,不行仁政的为后来周代商而立奠定了基础。商纣王虽然天

失道者寡助君主则会失资敏捷,“材力过人”,却不行仁政,“厚赋

去民心税以实鹿台之钱,而盈巨桥之粟”,以酷刑残

害臣民,最终“民罔不欲丧”,众叛亲离,葬

送了商朝

忧患和磨难越王勾践和吴王夫差的故事能证明这一观点。

可以使一个吴越交战,越国战败,越王勾践立志发愤图强,

人奋发有为,准备复仇。他卧薪尝胆,就是怕舒适的生活消

使一个国家磨了自己的志气。他还亲自到田间与农夫一起

生于忧患而兴旺发达;安劳作,他的妻子也纺线织布。经过“十年生聚,

死于安乐逸和享乐则十年教训”,越国已经恢复元气,兵强马壮,

会让一个人具备了复仇的条件。反观吴王夫差,战胜越国

不思进取,使之后,以为忧患已除,生活骄奢淫逸,狂妄自

一个国家衰大,最终为勾践所败,身死而国灭

败灭亡

二、孟子为什么认为公孙衍、张仪不配称为大丈夫?在孟子心目中,什么样的

人才是真正的大丈夫?背诵《富贵不能淫》中“居天下之广……此之谓大丈夫”

一段。

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参考答案:孟子认为公孙衍、张仪既没有独立的人格,也没有独立的判断

善恶、是非、曲直的标准,他们所做的一切无非是在迎合君王的喜好,这样的

人当然算不上大丈夫。在孟子看来,大丈夫要讲仁德,守礼法,做事合乎道义;

无论得志与否,都不能放弃自己的原则;更不能为富贵、贫贱、威武这些外部

因素所迷乱、动摇、屈服。

三、《孟子》文章以雄辩著称,大量使用排比句,气势非凡。反复朗读课文,

从中举一两个例子做具体分析。

参考答案:①“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”三句,采

取排比的形式,气势磅礴、义正词严地指出了大丈夫精神的实质;三个“天下

之”的反复,也将大丈夫精神的崇高性推到极致。②“舜发于畎亩之中,傅说

举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举

于市”,用同样的句式连举六例,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力。

四、翻译下列句子。

1.寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。

2.一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

3.富贵不能

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