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中等职业学校特色专业的申报与建立方案

一、中职院校的现状与困境

中职学校，曾经作为普通教育的重要组成局部，为我国的社会主义建立事业

培养了大量的专业技术人才和管理人才，为中国的教育事业做出了出色奉献。但

是，随着社会主义市场体制的不断完善和高校的扩招，尤其是实行招生并轨、大

中专毕业生统一分配的制度以来，中职学校逐渐失去了昔日的辉煌，办学日益困

难。

如今的中职学校的招生越来越困难，虽然有一定的外部因素和社会开展的趋

势，但中职学校自身也暴露出了许多的缺陷。学校在人才培养模式和课程体系上

有一定的弊端，越来越跟不上社会的需求，培养不出企业所需要的人才；学校教

师的教学模式和教学容过于旧，很多东西几年、十几年没变，严重和社会开展现

状脱轨；同时，为了适应市场需求的变化，有的中等职业学校为了扩大招生面，

不得不开设计算机、财会、企业管理、电脑文秘、市场营销等专业。但由于办学

条件不完善，师资力量缺乏，这些专业没有突出的特色，在市场上缺乏竞争优势，

加之与许多大学、高等职业院校所设专业重复、雷同，使社会及市场对这些专业

人才的需求也趋于饱和，中等职业学校开设的这些专业也难以维续。办学没有特

色，是中等职业学校招不到学生的重要原因。

二、及省的政策

要开展，社会要进步，民族要提高，这是任何民族、任何社会制度都必须正

视、重视和需要解决的问题。而无论、社会还是民族其重要组成因子无疑是人——

是劳动者！人的素质决定着民族的素质，民族的素质影响着的开展和社会的进步。

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由此，以人为本，提高劳动者的整体素质的中职教育的开展、长期开展是我国教

育组成中必不可缺少的。

为了改变中职教育的开展现状，我省积极响应的政策，开展中职院校示学校

建立和建立中职院校特色专业的工作。其中，省教育厅出台了关于加强中等职

业学院特色专业建立的通知，方案在2010年全省中等职业学校建立200个左右

的特色专业。

三、特色专业的申报与认定

特色专业按照学校申报、市州初审、省级评审认定的程序进展。分年度申

报，分年度实施。专业建立期限一般为2年。

〔一〕申报条件及要求

1.专业特色鲜明，与区域经济开展或行业、产业开展联系严密，毕业生就业

质量好，就业岗位专业性强，有2届以上毕业生且为学校重点建立专业或主干专

业。原经省评审认定的品牌专业可以申报。

2.专业建立方案应具有先进的教育教学理念，明确的建立目标，清晰的改革

思路和可量化的考核指标。专业教学根底设施条件较好，经费投入满足持续开展

需要，校外实习、实训条件根本满足专业实践教学要求，与相关行业、企业联系

严密，专业建立得到学校全方位的强力支持。

3.市州直属学校限报2所〔市4所〕，每县市限报1所学校，每所学校每年限

申报特色专业1个。

〔二〕申报程序

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