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批判与创意思考--第1页
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1
【判断题】思考是有目的的心理活动而且对于这种心理活动,当事人
可以进行一些控制。()
我的答案:√
2
【判断题】思考的关键是控制。()
我的答案:√
1
【判断题】我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题,有的问题不
需要思考,有的问题需要思考。()
我的答案:√
2
【判断题】思考就是针对特定问题想出好的解决办法。()
我的答案:√
1
批判与创意思考--第1页
批判与创意思考--第2页
【单选题】传统教学中,学生主要以哪种方式思考?()
窗体顶端
A、海绵式
B、淘金式
我的答案:B
2
【单选题】富有挑战性和互动性的是何种思考方式?()
窗体顶端
A、海绵式
B、淘金式
我的答案:A
3
【单选题】以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性?()
窗体顶端
A、海绵式
B、淘金式
我的答案:B
4
【单选题】海绵式思考是被动接受作者观点与推理但不能评价,淘金
式思考是主动发现最有意义的论点和观念并评价。()
窗体顶端
批判与创意思考--第2页
批判与创意思考--第3页
A、正确
B、错误
我的答案:B
1
【单选题】赫曼的全脑模型中,逻辑型属于()象限?
窗体顶端
A、A
B、B
我的答案:A
2
【单选题】在思考过程中,以图像和心像进行思考的是?()
窗体顶端
A、左脑
B、右脑
我的答案:B
3
【单选题】在思考过程中,比较偏向直觉思考的是?()
窗体顶端
A、左脑
B、右脑
我的答案:A
批判与创意思考--第3页
批判与创意思考--第4页
1
【判断题】创造力并非人人都有。()
我的答案:×2
【判断题】创造力可以通俗地解释为发现和解决新问题、提出新设想、
创造新事物的能力。()
我的答案:√3
【判断题】人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出
来,转化为显性的创造能力,并不断得到提高。()
我的答案:√1
【单选题】在思考过程中,创造力的源泉是?()
窗体顶端
A、左脑
B、右脑
我的答案:B
2
【单选题】在思考过程中,偏向理性思考的是?()
窗体顶端
A、左脑
B、右脑
我的答案:A
3
批判与创意思考--第4页
批判与创意思考--第5页
【判断题】一些所谓的“无创造力”的人,通过科学开发其创造力也可
以成为显性的。()
我的答案:√1
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